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小学英语“教—学—评”一体化模式下学生口语表达能力培养策略论文.docx

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    小学英语“教—学—评”一体化模式下学生口语表达能力培养策略论文

    摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化模式为背景，探讨学生口语表达能力的培养策略。通过分析“教—学—评”一体化模式的基本概念，提出相应的培养策略，旨在提高学生的英语口语表达能力，为我国英语教育改革提供参考。

    关键词：小学英语；“教—学—评”一体化模式；口语表达能力；培养策略

    一、概念阐述

    （一）1.“教—学—评”一体化模式

    “教—学—评”一体化模式是指在英语教学过程中，教师、学生和评价三者相互融合、相互促进的一种教学模式。这种模式将教学、学习和评价有机结合，形成一个动态的、互动的过程，旨在提高英语教学效果，促进学生全面发展。

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