2025年揭阳市学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

PAGE

1-

2025年揭阳市学校教师队伍“十五五”发展规划

一、指导思想与基本原则

1.1指导思想

(1)本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，以提高教师队伍素质为核心，以激发教师活力为关键，以优化教师结构为支撑，以完善教师管理制度为保障，全面加强教师队伍建设，为推动揭阳市教育事业高质量发展提供有力支撑。

(2)本规划坚持以人为本，尊重教师职业特点，关注教师成长需求，着力构建有利于教师发展的良好环境。通过深化教育体制改革，优化教育资源配置，完善教师选拔任用、培养培训、考核评价、待遇保障等制度，激发教师的积极性和创造性，推动教师队伍整体素质的提升。同时，注重教师队伍建设的公平性、公正性，保障各类教师权益，营造和谐、公平的教育教学氛围。

(3)本规划强调科学规划，注重顶层设计，坚持问题导向，突出重点，兼顾全面。以提升教师队伍素质为核心，以改革创新为动力，以加强党的领导为保证，确保规划目标、任务和措施的具体实施。通过实施本规划，力争到2025年，揭阳市教师队伍建设取得显著成效，形成一支高素质、专业化、创新型教师队伍，为推动全市教育事业发展奠定坚实基础。

1.2基本原则

(1)坚持党的领导，确保教师队伍建设始终沿着正确的政治方向前进。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强教师思想政治建设，培养一支忠诚于党的教育事业、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

(2)坚持以人为本，尊重教师主体地位，充分调动教师的积极性和创造性。关注教师的职业发展需求，为教师提供广阔的发展空间和良好的工作环境，激发教师的工作热情和创新能力，促进教师全面发展。

(3)坚持问题导向，针对当前教师队伍建设中存在的突出问题，有针对性地制定改进措施。注重教师队伍建设的系统性、整体性、协同性，优化教师队伍结构，提升教师队伍素质，推动教师教育改革，确保教师队伍建设与教育事业同步发展。同时，强化政策支持，加大资源投入，为教师队伍建设提供有力保障。

1.3发展目标

(1)到2025年，揭阳市教师队伍整体素质显著提升，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。教师队伍中具有研究生学历的比例达到30%以上，中高级教师比例达到60%以上，教师队伍年龄结构趋于合理，具有丰富教学经验的教师比例稳步提高。

(2)建立健全教师培养培训体系，实现教师培训全覆盖，教师参加各类培训的时间每年不少于72学时。通过实施名师工程、骨干教师培养计划等，培养一批在全市乃至全省有影响力的学科带头人、教学名师。同时，加强教师教育科研能力建设，提升教师教育教学水平。

(3)完善教师考核评价体系，实施科学合理的教师评价机制，充分发挥考核评价的激励和导向作用。建立教师职业发展通道，畅通教师晋升通道，保障教师的合法权益。通过优化教师待遇保障，提高教师社会地位，增强教师职业吸引力，激发教师队伍的活力和创造力。

二、优化教师队伍结构

2.1优化教师学历结构

(1)加强教师学历提升工作，鼓励和支持在岗教师通过在职学习、进修等方式提高学历层次。制定具体的学历提升计划，确保到2025年，全市中小学教师中具有本科及以上学历的比例达到80%以上，其中研究生学历教师比例达到15%以上。

(2)实施教师学历提升工程，设立专项培训资金，支持教师参加研究生课程班、远程教育、自学考试等学习形式。建立教师学历提升激励机制，对取得更高学历的教师给予表彰和奖励，同时为取得更高学历的教师提供优先晋升、职称评定等方面的优惠政策。

(3)优化教师招聘制度，将学历作为教师招聘的重要条件之一，提高教师队伍的整体学历水平。加强对教师学历背景的审查，确保新进教师具备相应的学历要求。同时，鼓励和支持教师参加国内外优质教育项目，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。

2.2优化教师学科结构

(1)根据教育事业发展和学生需求，合理规划教师学科结构，确保各学科教师配备充足。重点加强语文、数学、英语等基础学科教师队伍建设，同时，根据区域特色和产业发展需求，加大音乐、美术、体育、信息技术等学科教师的培养力度。

(2)实施学科教师培养计划，通过开展学科教师培训、研修活动，提升教师的专业技能和学科素养。鼓励教师跨学科学习和交流，培养复合型、创新型人才。同时，建立学科教师流动机制，优化教师资源配置，促进学科间的均衡发展。

(3)强化教师招聘的学科导向，优先招聘紧缺学科教师，如STEM教育、特殊教育等领域的专业人才。加强对教师学科背景的考察，确保新进教师能够满足学科教学需求。同时，通过教师转岗培训、学科交流等方式，促进教师在不同学科