教程爱护含反思.pdfVIP

爱护水资源

知识与技能

1.了解水资源的分布和现状。

2.认识保护水资源的重大意义。

3.了解如何合理利用、保护水资源。

过程与方法

初步学会一些常用的科学研究方法。

、态度与价值观

学习用辩证的观点看待水资源的丰富与短缺。

重点让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。

难点相关资料的收集整理及探究活动的开展。

关于水的相关以及影像、文字材料

一、导入新课

(展示)

师：请问哪位同学知道这是什么图标？

生：节约用水的图标。

师：我们为什么要节约用水？

生：一切生命都离不开水。

师：一切生命活动都于水，内的水分大约占到体重的65%，连坚硬的骨骼里也含水

22%。

师：地球上的水虽然量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。有很多国家和地

区长期处于缺水状态。我国人均水资源大约只有世界人均水平的四分之一，一些地区严重缺

水。水体的污染，进一步加剧了水资源的。随着经济的发展、人口的增长和人民生活水

平的提高，水的需求量将越来越大。今天我们就先来了解一下地球上的水资源状况。

二、推进新课

(一)组织学生阅读第68～70页，回答下列问题。

1．地球的表面积有多少被水覆盖？

2.淡水约占全球总水储量的多少？

3.地球上最大的储水库是什么？

4.水资源总量居世界第几位？

5.海水中含有的化学元素大约有多少种？

6.世界人均水量最多的国家是哪个？

7.我国人均水量最少的省是哪个？

8.世界水日是几月几日？

9.世界上有多少人口处于缺水状态？

组织学生回答后，总结。

1.地球表面约71%被水覆盖——“水球”

2.海洋水：

(1)储量约全球总储水量的96.5%；

(2)作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源(海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元

素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。)

(3)探究方向：淡化海水

3．由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。

(二)爱护水资源

师：爱护水资源，首先要做到的是节约用水，所以希望大家在今后生活中要注意节约用水，

并向周围的人宣传，使越来越多的人行动起来，共同爱护我们的水资源。

1．节约用水

师：为了使整个社会形成节约用水和保护水资源的好风尚，我国于年颁布了《人

民水污染防治法》，1988年7月1日在施行《水法》。为了引

起每一位公民的重视，还颁发了节约用水标志。

师：你知道世界水日是哪一天？水周是哪几天吗？

生：世界水日是每年的3月22日。1994年起，水周改为每年3月22日至3月28日。

2．防止水体污染

水体污染是指大量污染物质排放到水体，超过水体的自净能力使水质，水体及其周围的

生态平衡遭到破坏，对人类健活和生产等造成损失和污染的情况。

[投影]水污染的一组

：工业污染、农业污染、生活污染。

师：针对以上污染，我们应该如何防治水体污染？

生：(1)工业上，通过应用新技术、新工艺，减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理

使之符合排放标准。

(2)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和。

(3)生活污水也应逐步实现集中处理和排放。

第四单元自然界的水

课题4爱护水资源

一、人类拥有的