人音版音乐六上《踏雪寻梅》课件.pptxVIP

踏雪寻梅

【听音训练】▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼1=bE

【听音训练】01这一乐句在这首歌曲中出现了吗？这一乐句是用哪几个象声词来表现的？这一乐句体现了一种怎样的音乐形象？01

【听音训练】1、这一乐句在这首歌曲中出现了吗？答：出现了2、这一乐句是用哪几个象声词来表现的？答：响叮当3、这一乐句体现了一种怎样的音乐形象？答：铃铛

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01我们能从音乐中感受到什么情绪？02骑驴赏花心情愉悦怡然自得

【词曲作者】黄自（1904--1938）作曲家、音乐教育家。主要作品有清唱剧《长恨歌》，歌曲《旗正飘飘》、《抗敌歌》、《热血歌》等五十余首。

雪霁天晴朗，

腊梅处处香。骑驴灞桥过，

铃儿响叮当。

好花采得瓶供养，

伴我书声琴韵,共度好时光。刘雪庵jìbà[雪霁：雪后放晴][灞桥：有扶手的石板桥]【朗诵歌词】踏雪寻梅

踏雪寻梅35512|30|36512|3035|17|365|5321|10|3550|2550|3550|1110|0135|175|3650|51234|550|5321|1510║【学唱歌曲】刘雪庵词黄自曲小快板...........▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼雪霁天晴朗，腊梅处处香，骑驴灞桥过，铃儿响叮当，响叮当，响叮当，响叮当，响叮当，好花采得瓶供养，伴我书声琴韵，共度好时光叮当！。mfpmfmpf

引子【引子A段】1315|1315|a乐句b乐句1315|1315|1315|1310|1315|1315|7275|1310|叮当叮当叮当叮当叮当叮当，叮当叮当，叮当叮当，叮叮当，叮当，叮当，叮当叮当，叮当，叮当，叮叮当，▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼..........

c乐句【和声配置】

【学唱歌曲】mpmfpmp

【学唱歌曲】mpmfpmp

c一声部c二声部

176543217【和声进行】12

【歌曲体验】01演唱二声部合唱曲《踏雪寻梅》，重点体验第二声部的烘托、陪衬作用。02

【歌曲体验】mpmfpmp

【编配创新】选用适当的人声或合适的材料模拟驴蹄声和铃声，为歌曲伴奏。

【编配创新】mpmfpmp

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