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新课标下小学第三学段古诗词教学优化策略探析

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1新时代教育改革背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2小学古诗词教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3新课标对小学古诗词教学的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内小学古诗词教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国外相关教学经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

新课标下小学第三学段古诗词教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1教学内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.1教学内容的系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2教学目标的层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1传统教学方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.2现代教学手段的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3学生学习情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3.1学生学习兴趣与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.2学生学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

新课标下小学第三学段古诗词教学优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1丰富教学内容，激发学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.1拓展古诗词文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2融入多媒体资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.3开展多样化的诗词活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2创新教学方法，提升教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.1采用情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.2运用合作学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.3引入体验式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3改进评价方式，促进学生发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1建立多元化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2注重过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.3鼓励学生自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.2案例教学设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.2.2教学过程设