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初中道德与法治情境教学与核心素养培养研究论文.docx

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    初中道德与法治情境教学与核心素养培养研究论文

    摘要：本论文旨在探讨初中道德与法治情境教学在培养学生核心素养中的重要作用。通过对情境教学的理论分析，结合实际教学案例，阐述情境教学在培养学生道德素养和法治素养方面的有效性，为初中道德与法治课程的教学改革提供有益参考。

    关键词：初中道德与法治；情境教学；核心素养；道德素养；法治素养

    一、引言

    （一）情境教学在初中道德与法治课程中的重要性

    1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣

    在传统的道德与法治教学中，往往以讲授法为主，学生被动接受知识，学习兴趣难以激发。而情境教学通过创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中体验、感悟道德与法治知识，从而激发学生的学习

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