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初中数学课程中数学思维培养的教学策略研究论文.docx

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    初中数学课程中数学思维培养的教学策略研究论文

    摘要：本文针对初中数学教学中数学思维的培养，分析了数学思维的概念，并提出了相应的教学策略。通过深入探讨数学思维的内涵及其在初中数学课程中的具体应用，为教师提供了一套实用性强的教学策略，旨在提高学生的数学思维能力，促进其全面发展。

    关键词：初中数学；数学思维；教学策略；培养

    一、概念阐述

    （一）数学思维的内涵

    1.数学思维是一种逻辑性思维：数学思维是一种以逻辑推理为核心，以抽象、概括、归纳、演绎等方法为手段，对数学问题进行深入分析和解决的思维方式。在初中数学教学中，培养学生数学思维意味着让他们学会运用逻辑推理去分析问题、解决问题。

    2.数学思维是

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