以科学史为背景的高中生物教学创新实践研究：以学生核心素养发展为关键论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

以科学史为背景的高中生物教学创新实践研究：以学生核心素养发展为关键论文

摘要：本文以科学史为背景，探讨高中生物教学创新实践的方法与策略，以促进学生核心素养发展为关键目标。通过分析科学史在高中生物教学中的重要作用，提出创新实践的具体途径，为提升学生生物科学素养提供借鉴。

关键词：科学史；高中生物教学；创新实践；核心素养

一、引言

（一）科学史在高中生物教学中的重要作用

1.有助于激发学生兴趣，提高学习积极性

在高中生物教学中，科学史作为一门富有生动性和趣味性的学科，能够将抽象的生物知识与学生实际生活紧密联系，激发学生对生物科学的兴趣。通过回顾科学家们的研究历程，学生可以了解到生物科学的起源、发展

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地北京

更多 >