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大学扶贫年终工作总结

过去一年，在上级党委、政府的坚强领导下，我校深入贯彻落实党中央、国务院关于脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的决策部署，充分发挥高校在人才、智力、科技、文化等方面的优势，以高度的政治责任感和使命感扎实推进扶贫工作，在教育帮扶、产业帮扶、文化帮扶、医疗帮扶等多个领域取得显著成效。现将本年度扶贫工作总结如下：

一、工作总体情况概述

本年度，我校共对接[X]个帮扶地区，涵盖[X]个乡镇、[X]个行政村，累计投入帮扶资金[X]万元，组织专家、师生[X]人次深入帮扶地区开展工作，实施各类帮扶项目[X]个，惠及贫困人口[X]人。通过一年的努力，帮扶地区在教育质量提升、特色产业发展、乡村文化繁荣、医疗卫生改善等方面均取得明显进步，为实现乡村全面振兴奠定了坚实基础。

二、主要工作措施及成效

（一）强化党建引领，凝聚扶贫合力

1.组织建设帮扶：我校党委与帮扶地区基层党组织建立结对共建机制，选派[X]名优秀党员干部担任驻村第一书记和工作队员，协助当地完善党组织建设，规范党内政治生活，开展主题党日活动[X]次，举办党员干部培训班[X]期，培训基层党员干部[X]人次，有效提升了基层党组织的凝聚力和战斗力。

2.党建活动联办：组织我校党员师生与帮扶地区党员开展联合党建活动，如“红色教育基地参观学习”“党建知识竞赛”等[X]次，加强双方党员的交流与学习，激发党员干部在扶贫工作中的先锋模范作用。同时，通过党建引领，动员社会各界力量参与扶贫，引入企业、社会组织等帮扶资源，形成多方参与的扶贫工作格局。

（二）深化教育帮扶，阻断贫困代际传递

1.基础教育提升：针对帮扶地区基础教育薄弱的问题，我校组织师范专业师生开展支教活动，派出支教团队[X]支，支教教师[X]人次，覆盖帮扶地区[X]所中小学。支教教师通过创新教学方法、开展兴趣课程、组织课外实践活动等方式，提升当地学生的学习兴趣和成绩。此外，我校还为帮扶地区中小学捐赠图书[X]册、教学设备[X]套，改善教学条件。同时，开展教师培训项目，邀请教育专家为帮扶地区中小学教师举办教学技能培训、课程设计培训等[X]场，培训教师[X]人次，有效提升了当地教师的教学水平。

2.职业教育与技能培训：结合帮扶地区产业发展需求和劳动力市场需求，我校职业教育学院为当地开展职业技能培训，开设了种植养殖技术、电子商务、家政服务等培训班[X]期，培训学员[X]人次。通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学员掌握了实用技能，提高了就业创业能力。部分学员在培训后成功自主创业，带动了周边村民就业增收。

3.贫困学生资助：设立专项扶贫助学金，对帮扶地区家庭经济困难学生进行资助，本年度共资助学生[X]人，发放助学金[X]万元。同时，为帮扶地区学生提供升学指导和职业生涯规划服务，帮助他们树立正确的学习目标和职业发展方向，鼓励他们通过知识改变命运。

（三）推动产业帮扶，增强自我发展能力

1.特色产业培育：组织农业、经济等领域专家深入帮扶地区开展调研，结合当地自然资源和市场需求，制定特色产业发展规划。引导帮扶地区发展[特色农产品名称1]、[特色农产品名称2]等特色种植业，以及[特色养殖品种1]、[特色养殖品种2]等特色养殖业，建立产业示范基地[X]个，带动农户[X]户参与产业发展。我校专家团队为产业发展提供技术指导，定期到基地开展培训和现场指导，解决种植养殖过程中的技术难题，提高农产品产量和质量。

2.农产品产销对接：发挥我校在市场营销、电子商务等方面的专业优势，帮助帮扶地区搭建农产品销售平台。通过举办农产品展销会、建立线上销售渠道、与企业签订采购协议等方式，拓宽农产品销售市场。本年度，帮助帮扶地区销售农产品[X]吨，销售额达[X]万元，有效增加了农民收入。同时，指导当地农户进行农产品品牌建设，提升农产品附加值和市场竞争力。

3.乡村旅游开发：针对帮扶地区具有丰富旅游资源的实际情况，我校旅游管理专业团队为当地制定乡村旅游发展规划，设计旅游线路，培训旅游服务人员[X]人次。协助当地打造特色民宿、农家乐，开发乡村旅游产品，吸引游客前来观光旅游。本年度，帮扶地区乡村旅游接待游客[X]人次，旅游收入达[X]万元，成为当地经济发展的新增长点。

（四）开展文化帮扶，提升乡村文化软实力

1.文化设施建设：投入资金[X]万元，帮助帮扶地区建设文化广场、农家书屋、文化活动室等文化设施[X]处，为村民开展文化活动提供场所。捐赠图书、乐器、音响设备等文化物资，丰富村民的精神文化生活。

2.文化活动开展：组织我校艺术专业师生到帮扶地区开展文艺演出、艺术培训、书法绘画展览等文化活动[X]场，丰富村民的业余文化生活。举办传统文化讲座、民俗文化展示等活动，弘扬优秀传统文化，增强村民的文化自信。同时，鼓励村民参与文化创作和表演，挖掘和培养乡村文化人才。