部编版小学三年级体育：活动设计与目标.docxVIP

部编版小学三年级体育：活动设计与目标

目录

一、课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1身体健康与运动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2小学阶段体育教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3部编版体育教材特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、活动设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2针对性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3安全性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.4适宜性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、活动设计内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1田径类活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2球类运动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3体操与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4水中运动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、活动目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3体质目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.4情感与品格目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、实施过程与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1活动实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2教师角色与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3学生参与程度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.4活动效果反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、资源与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1场地和器材保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2师资力量建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3家校合作与社区资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.4安全措施及应急预案制定与执行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

一、课程概述

?课程性质

部编版小学三年级体育课程是一门以增进学生体质、培养体育兴趣、提高运动技能为目标的综合性课程。本课程注重学生的全面发展，通过丰富多样的体育活动，培养学生的团队协作能力、竞争意识和创新精神。

?课程目标

本课程的教学目标是：

增强学生的体质，促进身体发育；

培养学生对体育的兴趣，培养良好的体育道德；

提高学生的运动技能，掌握至少一项体育活动的组织与方法；

培养学生的团队协作能力、竞争意识和创新精神。

?课程内容

本课程将涵盖以下内容：

序号

活动类型

活动名称

目标

1

田径

跑步训练

增强心肺功能、提高耐力

2

球类

篮球练习

增强上肢力量、提高协调性

3

武术

太极拳

增强柔韧性、提高协调性

4

游泳

水中嬉戏

增强心肺功能、提高身体素质

?教学方法

本课程采用多种