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高中历史课堂辩论教学对对话能力提升的实证研究论文.docx

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    高中历史课堂辩论教学对对话能力提升的实证研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中历史课堂辩论教学对学生对话能力提升的实证效果。通过对比实验、问卷调查等方法，分析辩论教学在提高学生历史知识掌握度、培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力等方面的积极作用。本文将详细阐述辩论教学的理论基础、国内外研究现状以及研究目的和意义。

    关键词：高中历史；辩论教学；对话能力；实证研究

    一、引言

    （一）辩论教学的理论基础及国内外研究现状

    1.辩论教学的理论基础

    辩论教学作为一种教学方法，其理论基础主要来源于以下几个方面：一是教育心理学，认为辩论教学有助于激发学生的兴趣，提高学习积极性；二是认知心理学，认为辩论教学可以促进学

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