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《历史人物评价在高中历史教学中的学生主体地位保障研究与实践》论文
摘要:本文以高中历史教学为背景,探讨历史人物评价在学生主体地位保障中的重要性,通过分析历史人物评价对学生认知发展、情感体验和价值观培养的影响,提出相应的教学实践策略,以期为高中历史教学提供有益参考。
关键词:历史人物评价;高中历史教学;学生主体地位;认知发展;情感体验
一、引言
(一)历史人物评价在高中历史教学中的重要性
1.历史人物评价有助于激发学生的学习兴趣
在高中历史教学中,历史人物评价作为一种生动、具体的教学手段,能够激发学生的学习兴趣。通过对历史人物的评价,教师可以引导学生关注历史人物的性格特点、事迹成就及其在历史进程
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