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高二学生数学问题解决自我监控能力的调查与培养研究

一、引言

随着教育领域的不断发展和深化，学生的自主学习能力越来越受到重视。其中，数学问题解决自我监控能力作为学生自主学习能力的重要组成部分，对于提升学生的数学学习成绩和思维能力具有至关重要的作用。本文旨在通过对高二学生数学问题解决自我监控能力的调查，探讨其现状及影响因素，并提出相应的培养策略。

二、研究背景及意义

在数学学习中，问题解决能力是核心能力之一。而自我监控能力则是指学生在解决问题过程中，能够主动监控自己的思维过程、策略选择和结果检验的能力。具备较强自我监控能力的学生，能够在数学学习中更好地把握问题本质，选择合适的策略，提高解决问题的效

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