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初中英语课堂小组合作学习策略与教学效果评价论文
摘要:本文旨在探讨初中英语课堂小组合作学习的策略及其教学效果评价。通过分析当前初中英语教学现状,提出小组合作学习在提高学生英语学习兴趣、促进学生能力发展等方面的积极作用,并结合实际教学案例,探讨有效的合作学习策略,以及如何对教学效果进行科学评价。
关键词:初中英语;小组合作学习;教学策略;教学效果评价
一、背景分析
(一)初中英语教学现状及问题
1.教学模式单一:在当前的初中英语教学中,传统的教师讲授、学生被动接受的模式仍然占据主导地位。这种教学模式往往导致学生学习兴趣不高,课堂气氛沉闷,教学效果不尽如人意。
200字
2.学生个体差异较大:
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