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小学地理教学中学生地理知识记忆与词汇积累策略研究论文.docx

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    小学地理教学中学生地理知识记忆与词汇积累策略研究论文

    摘要：本文针对小学地理教学中学生地理知识记忆与词汇积累的难题，从实际教学出发，探讨了地理知识记忆和词汇积累的有效策略。通过对概念进行阐述，分析了两方面的内容，旨在提高学生对地理知识的掌握和运用能力。

    关键词：小学地理教学；知识记忆；词汇积累；策略

    一、概念阐述

    （一）地理知识记忆策略

    1.采用形象生动的教学手段

    地理知识往往具有抽象性，小学生理解起来有一定难度。教师应运用形象生动的教学手段，如地图、模型、实物等，将地理知识具体化、直观化，帮助学生更好地理解和记忆。例如，在教授地形地貌时，教师可以使用地形模型让学生直观感受山川河流的形态，从

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