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初中地理学科情境教学策略对地理素养培养的影响研究论文.docx

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    初中地理学科情境教学策略对地理素养培养的影响研究论文

    摘要：本文以初中地理学科情境教学策略为研究对象，探讨其对地理素养培养的影响。通过分析情境教学策略在地理教学中的应用，以及对学生地理素养培养的积极作用，为初中地理教学提供有益的参考。

    关键词：初中地理；情境教学；地理素养；教学策略

    一、引言

    （一）情境教学在初中地理教学中的重要性

    1.提高学生的学习兴趣

    情境教学通过创设生动、具体的教学情境，将抽象的地理知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。在情境教学中，学生能够亲身体验地理知识，感受地理学科的趣味性，从而提高学习兴趣。具体而言，通过引入实地考察、案例分析等教学手段，使学生身临其境

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