【历史】2025届河南省信阳高级中学（贤岭校区、文化街校区）高三下学期二模测试（二）试题（解析版）.docxVIP

2025届河南省信阳高级中学（贤岭校区、文化街校区）

高三下学期二模测试（二）历史试题

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.某历史纪录片通过3D技术复原了良渚玉琮、二里头绿松石龙形器、三星堆青铜纵目面具等文物，并展示《诗经》《尚书》中“禹贡九州”“协和万邦”等记载。解说词强调：“这些跨越时空的文明印记，诉说着中华大地的文化基因。”这一叙述最能佐证的史学观点（）

A.中原核心论：黄河流域是中华文明的发源地

B.满天星斗说：多元文化在交融中形成共同体

C.文化断层论：青铜技术中断新石器文化传承

D.地域隔绝论：地理屏障导致了文化独立发展

【答案】B

【解析】据题干“通过3D技术复原了良渚玉琮、二里头绿松石龙形器、三星堆青铜纵目面具等文物”以及“《诗经》《尚书》中‘禹贡九州’‘协和万邦’等记载”，并结合所学知识可知，材料展示了不同地域的文明成果和文献记载，体现了中华文明多元一体的特征，B项正确；“中原核心论”只强调黄河流域，与材料展示的多地域文明不符，排除A项；“文化断层论”与材料展示的文明延续性相矛盾，排除C项；“地域隔绝论”与“协和万邦”等记载体现的文化交融相矛盾，排除D项。故选B项。

2.有学者认为，周公时代变革的最大结果，是神权退场，这让中国的文化过于“早熟”；战国时代变革的最大结果，是贵族退场，这让中国的政治过于“早熟”。而其他人类文明中，神权和贵族的退场，都发生在1500年之后的所谓近现代时期。材料中两个“早熟”的结果分别表现为（）

A.分封制度和郡县制度的建立 B.以德治国和以法治国的实施

C.周公礼制和官僚政治的形成 D.皇帝制和三公九卿制的创建

【答案】C

【解析】根据材料信息可知，第一个“早熟”处在周公时代，周公旦在政治上确立了以宗法制度为核心的嫡长制以及分封制，即周公礼制，第二个“早熟”处在战国时代，贵族退场即封建官僚政治出现并形成，C项正确；分封制和郡县制是地方行政制度，不符合题意，排除A项；以德治国和以法治国都是治国思想，出现在春秋战国时期，排除B项；皇帝制度和三公九卿制在秦朝得以确立，时间不符，排除D项。故选C项。

3.西汉初，县级官吏可分为武吏和文吏两个相对独立的系统。汉武帝以后，武吏系统的大部分职官在地方各县不复常设，仅在边郡有所保留；甚至武吏系统的核心职官尉史，也转到文吏系统来辅助处理文书。这一变化反映了当时（）

A.边患问题得到有效解决

B.边疆地区的行政体系日趋集权化

C.基层治理体系日臻完善

D.从战时体制向日常行政体制过渡

【答案】D

【解析】根据材料可知，西汉初有相对独立的武吏系统，带有一定战时体制的特点。汉武帝后武吏系统在地方各县减少，核心职官也转去辅助处理文书，这体现了行政体制从注重军事防御的战时体制向以文吏为主的日常行政体制过渡，D项正确；西汉时期边患一直存在，匈奴等边疆势力的威胁贯穿西汉，排除A项；材料重点是县级官吏系统中武吏的变化，没有提及中央对边疆行政权力的收拢，不能从材料中得出边疆地区行政体系日趋集权化的结论，排除B项；材料只是展现武吏系统的收缩和部分职责转变，没有提及这一变化带来诸如机构设置更合理、职能分工更优化、治理效率提高等完善基层治理体系的内容，无法体现基层治理体系在不断完善，排除C项。故选D项。

4.如图反映了中国古代某一历史阶段的人口迁移情况。图中反映的历史时期为（）

A.东汉 B.魏晋 C.唐朝 D.北宋

【答案】C

【解析】从图中可以看出，人口迁移的方向主要是从黄河流域向长江流域和珠江流域迁移。唐朝时期，由于安史之乱等原因，北方战乱频繁，大量人口南迁。根据材料“人口迁移方向主要是从黄河流域向长江流域和珠江流域迁移”可知，这种人口迁移情况与唐朝安史之乱后人口大量南迁的史实相符，C项正确；东汉时期，虽然也有一些人口迁移现象，但规模和方向与图中所示并不一致，当时主要是边疆少数民族内迁等，排除A项；魏晋时期，人口迁移确实存在，但这一时期的人口迁移除了南方外，还有向东北、西北等方向的迁移，且图中没有体现出这一时期特有的少数民族大规模内迁等特征，排除B项；北宋时期，人口南迁主要是在北宋灭亡后，即南宋时期，与图中所示的整体人口迁移态势不完全符合，北宋时期北方人口仍占较大比例，排除D项。故选C项。

5.宋代，三司多根据二府指示参议政务，君主也将三司奏议由二府定夺。宋神宗时期，侍御史知杂事蔡确攻讦权三司使沈括，称其就改役法事与宰臣吴充私下沟通，终使沈括被罢职。这反映出（）

A.相权受到多方力量制约 B.君主在政治决策中的地位

C.三司地位日益受到重视 D.台谏官员权力明显扩大化

【答案】B

【解析】根据材料可知，宋代君主将