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满山鸟鸣试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“满山鸟鸣”中“鸣”的意思是（）

A.叫B.出名C.使发出声音

答案：A

2.文中鸟儿主要在（）活动。

A.水里B.树上C.地上

答案：B

3.作者听到鸟鸣时心情是（）

A.悲伤B.平静C.愉悦

答案：C

4.文中提到最多的鸟是（）

A.麻雀B.喜鹊C.画眉

答案：A

5.鸟儿一般什么时候鸣叫最欢（）

A.中午B.清晨C.傍晚

答案：B

6.文中说鸟儿是大自然的（）

A.精灵B.朋友C.孩子

答案：A

7.作者描写鸟鸣用了（）的修辞手法。

A.夸张B.拟人C.排比

答案：B

8.文中形容鸟鸣声的词是（）

A.叽叽喳喳B.滴滴答答C.乒乒乓乓

答案：A

9.鸟儿的歌声给山林带来了（）

A.安静B.生机C.烦恼

答案：B

10.文中暗示保护鸟儿的语句是（）

A.鸟儿真可爱B.别惊扰它们C.听鸟鸣真享受

答案：B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.文中出现过的鸟有（）

A.啄木鸟B.布谷鸟C.鹦鹉

答案：AB

2.描写鸟鸣能用到的词语有（）

A.清脆B.悦耳C.嘈杂

答案：ABC

3.鸟儿对山林的作用有（）

A.增添活力B.传播种子C.吃掉害虫

答案：ABC

4.下列属于爱护鸟儿行为的是（）

A.给鸟儿喂食B.搭建鸟巢C.捕捉鸟儿

答案：AB

5.文中体现鸟儿自由的场景有（）

A.林间穿梭B.枝头欢唱C.笼中跳跃

答案：AB

6.鸟鸣会让作者联想到（）

A.美妙音乐B.自然诗篇C.城市喧嚣

答案：AB

7.鸟儿活动的时间可能是（）

A.上午B.下午C.晚上

答案：AB

8.以下能体现作者喜爱鸟儿的有（）

A.静静聆听B.观察它们C.驱赶它们

答案：AB

9.鸟儿的生活环境包括（）

A.树林B.草丛C.房屋

答案：AB

10.下列哪些是描写鸟儿的诗句（）

A.处处闻啼鸟B.一行白鹭上青天C.霜叶红于二月花

答案：AB

判断题（每题2分，共10题）

1.作者不喜欢听到鸟儿的叫声。（）

答案：×

2.鸟儿只会在晴天鸣叫。（）

答案：×

3.山林因为有了鸟儿更有生机。（）

答案：√

4.所有鸟儿都能唱出动听的歌。（）

答案：×

5.保护鸟儿只是为了欣赏它们的歌声。（）

答案：×

6.鸟儿的歌声都是一个调。（）

答案：×

7.作者认为鸟儿是山林的主人之一。（）

答案：√

8.听到鸟鸣作者会变得烦躁。（）

答案：×

9.夜晚鸟儿都不发出声音。（）

答案：×

10.我们可以随意破坏鸟儿的巢穴。（）

答案：×

简答题（每题5分，共4题）

1.文中描写鸟鸣给作者带来了怎样的感受？

答案：让作者心情愉悦，仿佛置身美妙世界，感受到大自然的生机与活力。

2.简要说说保护鸟儿的意义。

答案：鸟儿能传播种子、吃掉害虫，维护生态平衡，还能给山林带来生机，给人带来美的享受。

3.作者是从哪些方面描写鸟儿的？

答案：从鸟儿的叫声，如清脆悦耳；鸟儿的活动，如林间穿梭、枝头欢唱等方面描写。

4.请列举两种你知道的爱护鸟儿的方式。

答案：不捕捉鸟儿，为鸟儿搭建鸟巢；不破坏它们的栖息地，给它们提供食物和水。

讨论题（每题5分，共4题）

1.假如没有鸟儿，我们的生活会有什么变化？

答案：山林会失去生机，害虫增多影响农作物生长，自然界生态失衡，我们也听不到美妙鸟鸣，生活少了很多乐趣。

2.如何在生活中更好地宣传保护鸟儿？

答案：可以制作保护鸟儿的海报张贴在社区、学校；开展主题班会或演讲，向身边人普及知识；利用网络平台宣传鸟儿的重要性。

3.当遇到有人捕捉鸟儿时，你会怎么做？

答案：我会制止他的行为，向他说明保护鸟儿的重要性和相关法律规定，若不听劝告可联系相关部门处理。

4.你认为鸟儿的歌声对大自然有什么独特作用？

答案：鸟儿歌声为大自然增添灵动之美，打破寂静，象征着大自然的活力与和谐，是大自然独特的“乐章”。