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2023年黑龙江省齐齐哈尔市克东县宝泉镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、李晓,高中一年级,与班级同学的关系不太融洽,班主任向学校社会工作者小周求助。小周打算了解李晓与周围同学的互动交流方式,运用()技巧最适合收集这类资料。
A.观察
B.会谈
C.调查表
D.现有资料
【答案】:A
【解析】本题主要考查在特定情境下收集资料的合适技巧。解题的关键在于分析每个选项所适用的场景,并结合题干中了解李晓与周围同学互动交流方式这一需求来判断。选项A观察技巧,指的是研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地对研究对象进行观察,以获取相关信息。在本题中,要了解李晓与周围同学的互动交流方式,观察是最为直接有效的方式。通过直接观察李晓在班级中的日常表现、与同学的交流行为等,可以直观地收集到其互动交流的真实情况。选项B会谈技巧通常是通过与当事人进行面对面的交流来获取信息,虽然也能了解李晓的一些想法和感受,但对于其与周围同学的实际互动交流过程,可能无法全面、真实地呈现。选项C调查表主要是通过设计问卷等形式,让研究对象进行填写来收集资料。然而,在反映李晓与同学的互动交流方式方面,调查表难以实时捕捉到动态的互动场景和细节。选项D现有资料是指已有的相关记录或文件,可能并不包含李晓与同学互动交流的具体信息,无法满足本题收集这类资料的需求。综上,运用观察技巧最适合收集李晓与周围同学互动交流方式的资料,所以答案选A。
2、根据《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》,下列事业单位中,可将社会工作专业岗位明确为主体专业技术岗位的是()。
A.职业教育机构
B.医疗卫生机构
C.基层文化机构
D.老年人福利机构
【答案】:D
【解析】本题主要考查对《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》中不同事业单位主体专业技术岗位规定的理解。在各类事业单位中,不同机构由于其业务重点和服务对象的差异,对社会工作专业岗位的需求和定位也有所不同。选项A职业教育机构,其核心业务是职业技能教学和培训,主要专业技术岗位通常围绕着各类专业学科教学,社会工作专业岗位并非其主体专业技术岗位。选项B医疗卫生机构,主要工作是疾病诊治、预防保健等医疗相关事务,医学专业技术人员是其主体岗位力量,社会工作专业岗位虽有一定作用但并非主体。选项C基层文化机构,主要致力于文化宣传、文化活动组织等文化领域工作,文化艺术相关专业岗位是主体,社会工作专业岗位不占主体地位。而选项D老年人福利机构,主要为老年人提供生活照料、心理关怀、权益维护等综合服务,社会工作专业人员能够充分发挥专业优势,满足老年人在社会交往、心理支持等多方面的需求,所以可将社会工作专业岗位明确为主体专业技术岗位。综上,答案选D。
3、以下不属于服务对象问题的客观因素的是()。
A.服务对象的背景资料
B.他们所处的环境,与服务对象生活有关的重要系统的资料
C.他们为解决问题所作的努力,使用过的处理问题的方法等
D.服务对象对问题的实际感受
【答案】:D
【解析】本题主要考查对服务对象问题的客观因素的理解。解答此题需明确各选项内容与客观因素、主观因素的区别。选项A中服务对象的背景资料,这是客观存在的事实,不依赖于服务对象的主观感受,能够为分析问题提供客观依据,属于客观因素。选项B里他们所处的环境以及与服务对象生活有关的重要系统的资料,这些都是实际存在的外部条件,是客观的信息,可用于全面了解服务对象面临的问题,属于客观因素。选项C提到他们为解决问题所作的努力以及使用过的处理问题的方法等,这些都是已经发生的实际行为,是客观可查的,对分析问题和制定解决方案有重要意义,属于客观因素。而选项D服务对象对问题的实际感受,这是基于服务对象自身的主观认知和体验产生的,是个体内心的一种主观表达,并非客观存在的事实,不属于服务对象问题的客观因素。综上,正确答案是D。
4、尊重青少年主体地位,承认与接纳青少年的独特性与差异性,充分照顾青少年的特点和需要,开展有针对性的服务。体现了()原则。
A.发展性原则
B.整体性原则
C.非评判原则
D.主体性原则性
【答案】:D
【解析】本题主要考查对青少年社会工作相关原则的理解与应用。题干描述尊重青少年主体地位,承认并接纳其独特性与差异性,充分照顾青少年特点和需要,开展针对性服务。发展性原则强调促进青少年个人全面发展,重点在于挖掘潜力推动成长,题干未着重体现此方面,A选项不符合。整体性原则注重从整体视角看待青少年及其生活环境,整合资源提供全面服务,题干未突出整体概念,B选项不正确。非评判原则是指在服务过程中不轻易对青少年进行评价,题干未涉及该内容,C选项也不合适。而主体性原则强调要尊重服务对象的主体地位,充分考虑其需求和特点进行服务,与题干表述高度契合,所以答案选D。
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