2023年黑龙江省绥化市安达市中本镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市安达市中本镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小林今年21岁，职校汽车修配专业毕业，父母离异后，跟奶奶一起生活，他很重义气，结交了一些社会上的朋友，平时常出入娱乐场所，曾有吸食毒品的不良记录。今年年初，小林因犯抢劫罪被判有期徒刑3年缓刑3年，社会工作者多次与小林面谈辅导，逐渐建立了良好的专业关系，经过反复讨论和协商，社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划，社会工作者的监督、管理和帮教下，小林的生活方式有了较大改变，还和朋友一起开办了一间汽车修理铺。题中，社会工作者主要是通过（）的方法，较好地提供了个案服务。

A.有重点、分步骤地制订矫正工作计划

B.协调多部门、多机构提供整合性服务

C.发掘矫正对象潜能和参与问题解决

D.发展特殊教育和职业技能培训

【答案】：C

【解析】这道题考查对社会工作者提供个案服务方法的理解。解题关键在于分析题干中社会工作者的具体做法并与各选项进行匹配。在该案例中，小林有不良记录且处于缓刑期，但社会工作者通过与他建立良好专业关系，共同制订个案管理服务计划。在监督、管理和帮教过程中，挖掘出小林在汽车修配方面的潜能，让他能和朋友开办汽车修理铺，积极参与到自身问题的解决中。选项A，题干未体现出重点和分步骤制订矫正工作计划的相关内容。选项B，题干里没有涉及多部门、多机构提供整合性服务的信息。选项D，题干也未提及发展特殊教育和职业技能培训这一情况。而选项C准确地概括了社会工作者通过发掘小林潜能，使其参与问题解决的服务方法。所以本题正确答案是C。

2、社会工作者小高在某社区实习期间，该社区的一些青少年反映与父母的关系存在一些问题。一些父母总是不理解孩子的所作所为，一些青少年认为与父母没有共同语言。小高了解该社区青少年有关亲子关系的需求后，学生们游说社区为他们提供必要的支持。该社区十分支持学生们的活动，主动提供活动室以及其他所需用品。于是他们在此活动室开展了一个为期10周的“亲子计划”活动。此次为期10周的“亲子计划”活动运用了（）。

A.个案工作方法

B.小组工作方法

C.社区工作方法

D.社会工作行政

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同社会工作方法的特点及应用场景，以此来判断“亲子计划”活动所运用的方法。首先分析选项A，个案工作方法主要是针对单个服务对象开展的一对一的专业服务，重点关注个人的问题和需求。而本题中“亲子计划”活动是面向社区里有亲子关系问题的青少年群体开展的，并非单个服务对象，所以不符合个案工作方法的特点，A选项错误。选项B，小组工作方法是将具有相同需求或问题的人组成小组，通过小组活动和互动来解决问题、实现共同成长。“亲子计划”活动是小高组织社区青少年及其父母在活动室开展为期10周的活动，符合小组工作以小组为单位开展服务的特征，通过小组内的交流和互动来改善亲子关系，所以运用了小组工作方法，B选项正确。选项C，社区工作方法侧重于对整个社区的组织、协调和发展，以解决社区的整体问题，促进社区的改善和进步。本题重点在于解决亲子关系问题这一特定群体的问题，并非着眼于社区整体的发展和改善，所以不属于社区工作方法的应用，C选项错误。选项D，社会工作行政是将社会政策转化为社会服务的过程，涉及计划、组织、人事、协调与控制等管理活动。“亲子计划”活动主要是针对亲子关系开展的实际服务活动，并非侧重于管理和政策执行等行政方面的内容，所以不属于社会工作行政，D选项错误。综上，答案选B。

3、社会工作者对服务对象说：“我不知道我是否误会了你的意思，你上次一再告诉我，你很为自己的成就自豪，但刚才从你的谈话中，我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢？”社会工作者运用的个案工作技巧是（）。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.对质

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同个案工作技巧的理解与区分。首先分析各个选项，澄清是指工作者引领服务对象对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说；自我披露是指工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法；摘要则是将服务对象长段谈话或不同部分的话题进行整理归纳；而对质是指工作者发觉服务对象的行为、经验、情感等有不一致的情况时直接发问或提出质疑。在本题中，社会工作者指出服务对象之前称自己为成就自豪，但谈话中又感到其对自己不满意，对服务对象前后矛盾的表述提出疑问，让服务对象明确说明对自己的看法，这符合对质技巧的运用，即直接对服务对象不一致的情况提出质疑。所以本题正确答案是对质。

4、某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小刘经过需求评估，认为()需要不是该残疾儿童当前的主