初三数学复习计划.pptxVIP

初三数学下学期备课

明确指导思想

体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。?12体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法，体验用样本估计总体的过程；进一步认识随机现象，能计算一些简单事件的概率。3探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能；探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；认识投影与视图；探索并理解平面直角坐标系，能确定位置。?知识技能

1通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。2了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念；感受随机现象的特点。3体会通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力。4能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。数学思考

初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。?A经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。?B在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。C能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。D问题解决

积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。??01感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。?02在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。?03敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成实事求是的科学态度。04情感态度

复习计划目录

一轮复习模块复习学情分析复习目标复习措施模块划分及课时安排注意事项

学情分析：学生的数学基础比较薄弱，还没形成很好的数学思维，对初中数学知识还没形成体系。基本概念、基本公式记忆模糊，遗忘现象严重。但学生面临中考，有一定的思想压力，想学好、想考好的欲望强烈，因此老师要抓住这个关键时期，利用好这个关键环节，打好基础。

复习目标：第一轮复习中应该抓基本概念的准确性；抓公式、定理的熟练和初步应用；抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用；能准确理解教材中的概念；能独立证明书中的定理；能熟练求解书中的例题；能掌握书中的基本数学思想方法，做到基础知识系统化，基本方法类型化，解题步骤规范化，从而形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。

复习内容上：第一轮要全面复习基础知识，做到重视课本。现在中考命题仍以基础题为主，有些基础题是课本的原题或改造，后面的大题虽“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中立体的引申、变式或组合。所以第一阶段的复习必须深钻教材，把书中的内容进行系统的归纳整理，使之形成知识结构。这一阶段的习题训练以基础知识为主，以低中档题目的训练为主，坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体学生。01资料准备：在课堂上，充分运用区集体备课的资料，结合自身学校学生的学习特点，编写教学案，重点在于花功夫对知识点进行梳理。课后通过《中考零距离》中的配套练习，巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中还要采取一些措施来激励和督促学生自觉学习，每学完一部分后，进行阶段性测试，以便更好更快地提高教学质量。02复习措施：

模块划分及课时安排根据课程标准和潍坊市考试说明初中数学共分为《数与代数》、《图形与几何》、《统计与概率》、《综合与实践》四大领域。其中《数与代数》共分数与式、方程与不等式、函数三个模块；《空间与图形》分为：图形的性质、图形变化、图形与坐标三个模块；《概率与统计》分为统计和概率两个模块，共计8个模块。课时安排如下：

模块划分

模块划分

模块划分概率与统计3课时第24课时统计1《统计》与《概率》测试1课时第5课时概率1

重视模块之间的联系：模块之间不是孤立的，一定要抓住知识间的内在联系，才能游刃有余的解决问题。因此，我们进行模块复习时，除了梳理各个模块的知识点，了解课标要求和考试要求以及各个模块所蕴含的数学思想方法外，还要梳理各个模块之间的内在联系。

注重初高中知识的衔接：知识是相互联系的，高中的数学知识与初中的内容也紧密相联．在新《课程标准》中，有些高中学习中常应用到的知识，在现行初中数学教材内容上进行了较大幅度的压缩、上调、降低难度．对这部分内容的学习，师生双方都要有“终身学习，持续学习”的