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以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，全球化进程加速，多元文化相互交融碰撞，为社会带来了活力与机遇，同时也带来了诸多挑战。随着中国社会的转型，经济体制、社会结构、利益格局以及思想观念都在发生深刻变化。在这种复杂的环境下，大学生的价值观也受到了广泛而深刻的影响。

大学生作为社会的未来和希望，是推动社会发展的重要力量。他们正处于价值观形成的关键时期，思想活跃、好奇心强，对新事物的接受能力快，但同时也容易受到外界因素的干扰。在多元文化的冲击下，部分大学生的价值观出现了偏差，如个人主义、拜金主义、享乐主义等思想有所抬头，对社会主义核心价值观的认同度和践行度有待提高。一些大学生过于关注个人利益，忽视集体利益和社会责任；追求物质享受，忽视精神追求；缺乏诚信意识和社会责任感，在学习和生活中出现作弊、抄袭等不道德行为。这些现象不仅影响了大学生自身的成长和发展，也对社会的稳定和进步产生了不利影响。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。它涵盖了马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等方面，具有强大的凝聚力和引领力。以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要的现实意义。

首先，有助于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。社会主义核心价值体系为大学生提供了正确的价值导向，帮助他们在复杂的社会环境中明辨是非、善恶、美丑，树立正确的人生目标和价值追求，培养良好的道德品质和行为习惯。其次，能够增强大学生的民族自豪感和社会责任感。社会主义核心价值体系蕴含着丰富的民族精神和时代精神，激发大学生的爱国热情和民族自豪感，使他们深刻认识到自己肩负的历史使命和社会责任，积极投身于社会主义现代化建设中。再次，有利于促进大学生的全面发展。社会主义核心价值体系强调人的全面发展，不仅关注大学生的知识和技能培养，更注重他们的思想道德、身心健康和社会实践能力的提升，为大学生的全面发展提供了有力的支持和保障。最后，对于维护社会稳定和促进社会和谐具有重要作用。大学生是社会的重要组成部分，他们的价值观和行为对社会风气有着重要影响。以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育，有助于营造良好的社会风尚，促进社会的和谐稳定发展。

1.2国内外研究现状

在国外，大学生价值观教育一直是教育领域的重点关注对象。西方发达国家如美国、英国、德国等，高度重视通过各类教育方式培养学生的价值观。美国高校开设道德哲学、公民教育等专门课程，向学生传授民主、自由、平等、个人主义等价值观，并通过社区服务、志愿者活动等实践，让学生在行动中体验和践行这些价值观。英国高校强调价值观教育的综合性，将其融入各学科教学，同时借助校园文化建设、学生社团活动等途径，潜移默化地影响学生价值观。德国则注重通过职业教育、社会实践等方式，培养学生的责任感和社会意识，帮助学生树立正确的职业价值观和社会价值观。随着信息技术发展，国外学者也开始关注新媒体在教育领域的应用。有研究发现社交媒体能为学生提供丰富学习资源和交流平台，促进自主学习与合作学习，但也指出新媒体信息传播的复杂性和不确定性，容易对学生价值观产生负面影响，需要加强监管和引导。

在国内，大学生社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的核心内容。近年来，国内学者进行了大量研究，取得了丰硕成果。学者们从多视角探讨了大学生社会主义核心价值观的内涵、特点、形成机制和教育方法。有学者认为大学生社会主义核心价值观具有时代性、引领性和实践性等特点。在教育方法上，提出课堂教学、社会实践、校园文化建设、网络教育等多种途径，强调将其融入大学生日常生活和学习，引导学生树立正确价值观。微信等新兴社交媒体工具在教育领域的应用也受到关注，有学者研究了微信在教学中的应用，认为其能打破时空限制，实现教学资源共享与互动，提高教学效率和质量；也有学者探讨了微信对大学生思想政治教育的影响，认为微信为大学生思想政治教育提供了新平台和机遇，但也带来信息真实性难保证、不良信息易传播等挑战，应充分利用微信优势，通过微信公众号、微信群等形式传播正能量，引导学生树立正确价值观。

当前研究仍存在一些不足。一方面，国内外对大学生价值观教育的研究虽深入，但在利用微信等新兴平台培育大学生社会主义核心价值观方面，研究较少且缺乏系统性和深入性，现有研究多简单探讨微信在教育中的应用，未充分挖掘其功能特点并与培育实际需求结合。另一方面，对于如何将社会主义核心价值体系更有效地融入大学生的专业教育、社会实践以及日常生活的各个环节，还缺乏深入且全面的研究，相关的实证研究和案例分析也不