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2024年德阳市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解(必威体育精装版).docx

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2024年德阳市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、公文的签发人由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成,“签发人”三字用3号()字体,“签发人”姓名用3号()字体。

A.宋体字、楷体字

B.宋体字、仿宋体字

C.仿宋体字、宋体字

D.仿宋体字、楷体字

【答案】:D

【解析】公文格式有相关规范,签发人由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成,其中“签发人”三字规定使用3号仿宋体字,“签发人”姓名规定使用3号楷体字。所以本题应选“仿宋体字、楷体字”。

2、下列关于税收的说法中,正确的是()。

A.税收是国家行为,由审判机关代为征收

B.税收具有自愿性,交多少由公民自己决定

C.一切税收都是由国家法律来规定的,只要国家未修改税法,税收应该是固定的

D.税收具有强制性、有偿性、固定性的特点

【答案】:C

【解析】税收是国家为满足社会公共需要,凭借公共权力,按照法律所规定的标准和程序,参与国民收入分配,强制取得财政收入的一种特定分配方式。税收由国家税务机关等征收机关负责征收,而非审判机关,审判机关主要负责司法审判工作。税收具有强制性,并非自愿行为,公民必须依法纳税,而不是由公民自己决定交多少。税收具有强制性、无偿性和固定性的特点,并非有偿性,无偿性是指国家取得税收收入,既不需要返还给纳税人,也不需要对纳税人直接付出任何代价。一切税收都是由国家法律来规定的,税收的征收对象、税率、纳税期限等都是法定的,只要国家未修改税法,税收应该是固定的。所以关于税收说法正确的是一切税收由国家法律规定,在国家未修改税法时税收是固定的。

3、下列关于纸币和货币的理解,说法不正确的是()。

A.货币具有使用使用价值和价值,而纸币本身不具有价值

B.纸币是在货币充当流通手段中的职能,由金属货币演变而来的

C.纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度

D.货币和纸币都具有流通手段、支付手段、贮藏手段的职能

【答案】:D

【解析】本题可通过分析各选项关于纸币和货币的描述是否正确来得出答案。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,具有使用价值和价值。纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的价值符号,本身不具有价值,只是代替货币执行流通手段等职能,所以“货币具有使用价值和价值,而纸币本身不具有价值”这一表述是正确的。在商品交换过程中,货币充当流通手段职能,最初的金属货币在使用过程中存在不便,后来逐渐演变出了纸币,所以“纸币是在货币充当流通手段中的职能,由金属货币演变而来的”的说法是正确的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序;如果纸币发行量小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通,所以“纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度”的表述正确。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。而纸币主要具有流通手段和支付手段的职能,一般情况下,只有某些信誉好的国家纸币才具有世界货币的职能,并且纸币不具备贮藏手段职能,因为纸币本身没有价值,它代表的价值会随着物价的变动而变动,所以“货币和纸币都具有流通手段、支付手段、贮藏手段的职能”的说法不正确。综上所述,答案为说法不正确的关于纸币和货币理解的内容,即货币和纸币都具有流通手段、支付手段、贮藏手段的职能这一表述。

4、从哲学角度看,“人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂”这一说法强调了()。

A.人脑会对外界刺激作一系列反映

B.意识对客观存在的反映是能动的

C.意识可以直接作用于客观世界

D.主观与客观是具体的历史的统一

【答案】:B

【解析】该题目考查对哲学概念的理解和运用。“人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂”着重体现了意识在反映客观存在时并非被动、机械的,而是具有能动性。意识能够对客观存在进行主动的选择、加工和创造,就如同工厂对原材料进行生产加工一样。意识对外界刺激作出的反映并非简单的、机械的过程,题干重点强调的是这种反映的能动性,而非仅仅是会作出一系列反映,所以不能突出该说法强调的核心。意识要作用于客观世界,必须通过实践这一途径,它无法直接作用于客观世界。主观与客观是具体的历史的统一,强调的是主观认识要与特定的时间、地点和条件下的客观实际相符合,与题干所强调的意识的能动性这一重点不相符。综上,该说法强调了意识对客观存在的反映是能动的。

5、甲拥有一栋可眺望海景的别墅,在得知该别墅附近即将开展房地产开发,且这会对眺望海景造成极大影响时,甲立刻隐瞒此情况,将别墅出售给渴望购买海景房的乙。甲的行为违背了()。

A.诚实信用原则

B.等价有偿原则

C.保护公民、法人的合法民事权益原则

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