2025年芜湖市学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年芜湖市学校教师队伍“十五五”发展规划

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“四个全面”战略布局，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高教师队伍素质为核心，以深化人事制度改革为动力，以加强师德师风建设为基础，以优化教师队伍结构为重点，以提升教师队伍整体水平为目标，努力构建一支高素质、专业化、创新型教师队伍。

(2)在指导思想方面，我们要深入贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕全面建设社会主义现代化国家新征程的战略部署，紧密结合芜湖市教育改革发展实际，坚持问题导向，强化目标引领，推动教师队伍建设的全面进步。要牢固树立新发展理念，以人民为中心的发展思想，切实增强教师队伍建设的责任感和使命感，推动教师队伍建设与教育现代化同步发展。

(3)本规划的指导思想强调，要以党的政治建设为统领，加强党的全面领导，确保教师队伍建设始终沿着正确的政治方向前进。要坚持以德立身、以德立学、以德施教，引导教师做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模、成为世人效法的榜样。同时，要充分发挥教师的主观能动性，激发教师的创新活力，推动教师队伍建设的持续发展。

1.2发展目标

(1)到2025年，芜湖市教师队伍建设将实现全面升级，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。具体目标包括：师德师风建设取得显著成效，教师队伍整体素质和教育教学能力显著提升，教师队伍结构进一步优化，教师权益得到有效保障，教师职业吸引力显著增强，教师队伍建设与教育现代化发展同步，为芜湖市教育事业发展提供有力支撑。

(2)在此基础上，实现以下具体目标：一是师德师风建设达到新水平，教师队伍中涌现出一批师德标兵和优秀教师代表；二是教师专业素养和教育教学能力显著提高，教师队伍中研究生学历比例达到一定比例，教师教学研究成果丰硕；三是教师队伍结构更加合理，年龄结构、学科结构、性别结构等更加优化；四是教师权益得到充分保障，教师收入水平与经济社会发展水平相适应，教师待遇得到明显改善；五是教师职业吸引力显著增强，教师队伍稳定性得到巩固，优秀人才不断涌现。

(3)最终目标是，通过实施本规划，使芜湖市教师队伍建设在全国范围内具有示范引领作用，为我国教育事业发展贡献芜湖力量。同时，为芜湖市经济社会发展提供有力的人才支撑，助力芜湖市建设成为具有国际影响力的创新之都。

1.3发展原则

(1)本规划在制定和实施过程中，坚持以下原则：一是坚持党的领导，确保教师队伍建设始终与国家教育发展战略相一致，紧密围绕党和国家的教育方针政策，为党的事业发展培养优秀人才。二是坚持以人为本，尊重教师的人格和创造性，关心教师的生活和职业发展，努力营造良好的教育环境和工作氛围。三是坚持问题导向，针对当前教师队伍建设中存在的问题，有针对性地提出解决方案，切实提高教师队伍的整体素质。四是坚持改革创新，勇于突破传统观念和体制机制的束缚，积极探索教师队伍建设的新路径、新方法。

(2)在发展原则方面，我们还将坚持以下原则：一是坚持依法治教，严格遵循国家法律法规和教育政策，保障教师合法权益，规范教师行为，维护教育公平。二是坚持全面发展，注重教师队伍的政治素质、业务能力、道德品质和身心健康，实现教师个人价值的全面提升。三是坚持开放合作，加强国际交流与合作，引进国际先进教育理念和教师队伍建设经验，提升芜湖市教师队伍的国际化水平。四是坚持持续发展，将教师队伍建设纳入教育事业长远规划，确保教师队伍建设的连续性和稳定性。

(3)此外，发展原则还包括：坚持公平公正，确保教师队伍建设机会均等，不让任何一名教师掉队；坚持科学管理，建立健全教师队伍建设管理制度，提高管理效率和科学化水平；坚持分类指导，根据不同学段、不同学科的特点，制定差异化的教师队伍建设策略。通过这些原则的贯彻落实，推动芜湖市教师队伍建设迈上新台阶。

二、加强师德师风建设

2.1提升师德素养

(1)提升师德素养是加强教师队伍建设的基础性工作。为此，我们将深入开展师德师风建设，强化教师职业道德教育。通过组织专题讲座、培训研讨等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的社会责任感、使命感。同时，加强教师心理健康教育，帮助教师树立积极乐观的人生态度，提升教师的心理素质。

(2)我们将建立健全师德考核评价体系，将师德表现作为教师考核、评优、晋级的重要依据。对师德表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反师德行为的教师进行严肃处理。此外，加强师德师风监督，畅通举报渠道，鼓励社会各界参与监督，形成全社会共同关心、支持、监督教师队伍建设的良好氛围。

(3)在提升师德素养方面，还将注重以下几个方面：一是加强教