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初中生数学学习困难成因分析及基于探究式学习的教学策略论文.docx

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    初中生数学学习困难成因分析及基于探究式学习的教学策略论文

    摘要：本文针对初中生数学学习困难的问题，分析了其成因，并提出了基于探究式学习的教学策略。文章从实际教学经验出发，以情感表达和实用性为原则，列举了两个主要成因及相应的解决措施，旨在为初中数学教学提供有益的参考。

    关键词：初中生；数学学习困难；成因分析；探究式学习；教学策略

    一、概念阐述

    （一）初中生数学学习困难的成因

    1.学习习惯与方法不当

    在初中阶段，许多学生由于没有养成良好的学习习惯，导致数学学习困难。首先，学生可能缺乏自主学习的能力，过分依赖老师和父母的指导，导致在学习过程中缺乏主动性和探究精神。其次，部分学生在学习过程中，没有掌

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