2023年黑龙江省绥化市明水县通达镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市明水县通达镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁等方面的需要，这属于马斯洛的（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对马斯洛需求层次理论中不同需求类型的理解和应用。马斯洛需求层次理论将人类需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要是维持生命和身体基本机能的需求，比如食物、水等，题中内容并非围绕此类基本生理层面，所以A选项错误。归属与爱的需要强调个体渴望与他人建立情感联系，获得归属感，这与题干中人类保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁等内容不相符，C选项不符合要求。自我实现的需要是指个体追求实现自身潜能、发挥自己能力的需求，也与题干所涉及的保障安全和避免威胁的内容不匹配，D选项不正确。而安全需要包括人们对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求，题干中人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁等方面的需要，恰恰符合安全需要的范畴，因此答案选B。

2、定量研究的功能在于（）。

A.探索研究对象的主观感受和行为的意义

B.揭示和描述社会现象间的相互关系

C.深度描述研究对象所经历的事件细节

D.获得有关人类行为、人际互动和社会角色的深入了解

【答案】：B

【解析】本题是对定量研究功能的考查。我们需要逐一分析每个选项，判断其是否符合定量研究的特点。选项A，探索研究对象的主观感受和行为的意义，这更多是定性研究的范畴。定性研究注重对研究对象的深入理解和主观体验的挖掘，通过访谈、观察等方式收集资料，以揭示研究对象的内在意义和情感。选项B，定量研究主要通过对数据的收集、分析和统计，来揭示和描述社会现象间的相互关系。它运用数学模型和统计方法，对大量样本进行研究，从而发现社会现象背后的规律和趋势，所以该选项正确。选项C，深度描述研究对象所经历的事件细节也是定性研究的特征。定性研究强调对具体事件和情境的详细描述和分析，以展现研究对象的独特性和复杂性。选项D，获得有关人类行为、人际互动和社会角色的深入了解同样倾向于定性研究。定性研究通过参与观察、个案分析等方法，深入研究人类行为和社会现象，以获取对这些现象的深刻理解。综上，本题正确答案为B。

3、?关于个案工作中任务中心模式的说法正确的是（）。

A.任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务

B.在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段

C.任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性

D.所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对个案工作中任务中心模式相关知识的理解。下面对本题各选项进行逐一分析。选项A，任务中心模式的核心目标确实是为服务对象提供简要有效的服务，它聚焦于解决服务对象的具体问题，强调在有限的时间内达成目标，该选项表述正确。选项B，在任务中心模式里，解决问题是目标，任务则是实现解决问题这一目标的手段，此选项将二者关系表述错误。选项C，任务中心模式的重要特点是强调时限性和聚焦问题，而非单纯强调服务对象的积极性，所以该选项错误。选项D，并非所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象，该模式有其适用范围和条件，比如服务对象要有解决问题的意愿和能力等，该选项说法过于绝对。综上，正确答案是A。

4、下列个人贷款业务中，商业银行没有实物或第三方保障还款来源的是（）。

A.个人汽车贷款

B.信用卡透支

C.个人住房贷款

D.商业助学贷款

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同个人贷款业务还款保障来源特点的理解。首先看A选项个人汽车贷款，在办理该业务时，通常会以所购汽车作为抵押物，当借款人无法按时还款时，商业银行可以通过处置抵押物来获得还款来源，所以有实物保障。C选项个人住房贷款，商业银行一般会将借款人所购住房作为抵押，若借款人违约，银行可依法处置抵押房产以收回贷款，这也有实物保障还款来源。D选项商业助学贷款，虽然一般没有抵押物，但通常需要第三方（如家长等）提供担保，当借款人不能还款时，第三方需承担还款责任，有第三方保障还款来源。而B选项信用卡透支，是银行给予持卡人一定的信用额度，持卡人在额度内透支消费，并没有实物或第三方来保障还款来源，完全基于持卡人的信用状况。所以本题答案选B。

5、某福利机构社会工作者赵明为智障人士服务多年，运用各种手法帮助他们适应社会。例如教他们唱歌、跳舞，培养一些兴趣，带领他们走进社区，与居民一起观看节目，使他们融人群体中。赵明的这些实践行动体现了社会工作价值观的()作用。

A.推动智障人士的动力

B.确定机构目标的根据

C.体现社会工作者教育的核心内容

D.有效