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课内文言文阅读2009年中考语文复习专题课件

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如(07年金华卷)：解释下面句中加点的词。（4分）臣之妻私臣⑵王之蔽甚矣闻寡人之耳者⑷皆朝于齐一般题型1.解释加点的字词(以实词为主)(通假字一词多义古今异义词类活用)一、字词(实词和虚词)

2.选择题（以虚词为主）如（08年台州卷）：20．下列各项中”之”字用法与例句不同的一项是(▲)(3分)例句:我知之濠上也A、公与之乘B、杀之以应陈涉C、何陋之有D、择其善者而从之

新题型：.积累卡片（填表）题如（07年金华卷）：文言虚词积累卡片编号：006词例句意思于臣之客欲有求于臣①皆以美于徐公②③在④到

08年金华卷：文言文阅读积累卡片编号111词词义例句入①入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》②草色入帘青《陋室铭》③便舍船，从口入《桃花源记》

例1.(07河北课改实验区)——《邹忌讽齐王纳谏》．“门庭若市”的字面意思__________________，现在用来形容__________________________。．阅读本文后,你对”忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解？01022.成语运用题

复习方法：01善于归纳，灵活运用。常用实词(如:尝、遂、因、既等）常用虚词（之、其、以、于等）02四种基本的文言词法着眼文本，词不离句。（注意词的本义和语境义之间的联系）03

二、句子一般题型：1.用现代汉语写出句子的意思（翻译句子）2.选择题（找出句子翻译正确或者错误的一项3.断句题如（08年绍兴卷）体现文章中心的句子重要句子：富有哲理的句子文笔优美的句子特殊句式注释中整句作注的难句

以直译为原则，特别是重点字词一定要翻译出来。体现句式特征（掌握常见的文言句式：判断句、省略句、提宾式、介宾短语后置句、被动句、反问句）。语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法规范。（意译为辅：补、删、换、调）。带上标点。翻译句子的技巧：

三、课文理解1.内容理解题（筛选、提取文本中的信息）例1.（08嘉兴卷）《惠子相梁》本文比喻巧妙贴切，请说说“鹓雏”和“鸱”分别比作什么？例2.（08丽水卷）《邹忌讽齐王纳谏》齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？例3.（08衢州卷）《生于忧患死于安乐》2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴帮”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？例4.（08绍兴卷）——《邹忌讽齐王纳谏》用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。

例2.（08湖州卷）——《得道多助，失道寡助》01结合现实，谈谈你对“得道多助，失道02寡助”的理解。03例1.（07黄冈卷）————《邹忌讽齐王纳谏》04邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有什么启示？052.感悟启发题（归纳、概括、分析）

例3.（06金华卷）——《鱼我所欲也》古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。例4.（07滕州卷）——《鱼我所欲也》孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争“的字样，你是怎样看待这一问题的？

例1.（07兰州卷）—《愚公移山》在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。例2.（08台州卷）—《庄子和惠子游于濠梁》这一场辩论中的庄子和惠子，你欣赏的是谁？为什么？例3.（08金华卷）—《生于忧患，死于安乐》文章开头列举的六个人的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？3214563.人物评价题

4.对联题例1.（07金华卷）——《邹忌讽齐王纳谏》根据选段内容完成下联。（3分）上联：邹忌现身说法巧进谏下联：▲例2.（08长沙卷）——《岳阳楼记》请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。上句：岳阳楼壮美雄奇下句：______________

例1.（08山西卷）——《岳阳楼记》1赏析下面的句子。2衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无