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基于任务驱动的初中数学高阶思维培养策略研究论文.docx

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    基于任务驱动的初中数学高阶思维培养策略研究论文

    摘要：本文以任务驱动为出发点，探讨了在初中数学教学中如何培养高阶思维策略。通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出了基于任务驱动的初中数学高阶思维培养策略，旨在为提高我国初中数学教育质量提供参考。

    关键词：任务驱动；初中数学；高阶思维；培养策略

    一、引言

    （一）1.任务驱动在初中数学教学中的重要性

    在当今教育领域，培养学生的思维能力尤其是高阶思维已成为教育改革的核心目标。任务驱动作为一种有效的教学方法，将学生置于问题解决的中心，促使他们在完成任务的过程中，运用分析、综合、评价等高阶思维技能。任务驱动的教学方法在初中数学教学中具有重要意义，它能

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