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基于多模态语篇的高中英语口语教学实践研究论文
摘要:本文旨在探讨基于多模态语篇的高中英语口语教学实践,分析其在提高学生英语口语能力方面的有效性。通过引入多模态语篇,本文探讨了其在教学过程中的应用策略及其对学生口语表达、交际能力的影响。研究结果表明,多模态语篇教学有助于激发学生的兴趣,提高口语表达能力和交际能力。
关键词:多模态语篇;高中英语;口语教学;实践研究
一、引言
(一)1.背景及意义
随着全球化的推进,英语作为国际交流的重要工具,在我国高中教育中占据着举足轻重的地位。然而,传统的英语口语教学方法往往忽略了语境的多样性和交际的动态性,导致学生在实际交流中难以运用所学知识。近年来,多模态语
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