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中小学校长2025年春季学期个人述职报告：五措并举开新局，三向发力育春苗

2025年春季学期，正值“十四五”教育规划深化实施、“双新”改革全面落地的关键起步期，我校以“立德树人”为根本任务，坚持“五措并举”（管理筑基、队伍强能、教学提质、德育润心、协同聚力）夯实发展基础，聚焦“三向发力”（课标落地、生态优化、机制创新）激活育人动能，在春潮涌动中推动学校发展迈出坚实步伐。作为校长，我始终以“开局即冲刺、起步即加速”的紧迫感，团结带领全体教职工锚定目标、实干笃行，现将本学期履职情况述职如下：

一、五措并举：筑牢开学起步“四梁八柱”

春季学期是全年工作的“开篇之章”，本学期紧扣“规范、高效、温暖”主线，从管理、队伍、教学、德育、协同五大维度精准发力，为全年发展奠定坚实基础。

（一）管理筑基：织密开学保障“安全网”

春季开学涉及师生返岗、设施检修、疫情防控等多重任务，我校以“早谋划、细落实、严督查”为抓手，确保平稳有序。一是前置部署抓统筹：寒假期间召开行政班子会3次，制定《春季开学工作方案》，细化“安全排查、物资储备、课程衔接”三大任务清单，明确责任到人、时限到日。二是全面排查保安全：开学前组织安全大检查5次，覆盖校舍、消防、食品等12个领域，整改隐患17处；开展“开学安全第一课”活动，组织消防演练、防溺水讲座各2场，覆盖师生3000余人次。三是暖心服务提温度：提前检修教室空调、照明设备120台，更换课桌椅80套；设置“教师暖心驿站”，提供早午餐配送、午休沙发等服务；开通“新生适应热线”，为23名转学生提供心理疏导，让“开学即温暖”成为师生共识。

（二）队伍强能：锻造教师成长“加速带”

教师是春季学期的“播种人”，本学期以“师德充电、专业赋能、激励暖心”为重点，推动队伍“开春即起跑”。一是师德为先铸师魂：开学初组织“春日师德第一课”，开展“我的教育初心”演讲比赛、“最美教师”事迹展播10场，签订《师德承诺书》278份；建立“师德档案”动态管理机制，将家长评价、学生反馈纳入考核，本学期无师德失范事件。二是专业为要促成长：实施“青蓝工程·春苗计划”，组建“名师工作室+学科教研组+青年成长营”三级培养网络，开展“寒假读书分享会”“新课标研训周”等活动，覆盖教师100%；选派36名教师赴上海、杭州参加“大单元教学”培训，2名教师获评市级教学能手，6名教师在“春季优质课评比”中获奖。三是激励为翼暖人心：修订《绩效考核方案》，增设“开学贡献奖”“创新突破奖”，发放奖励28万元；开展“月度星教师”评选，通过校园公众号宣传优秀教师事迹15篇，让“努力有回报、成长有舞台”成为教师共识。

（三）教学提质：耕好课堂教学“责任田”

课堂是春季学期的“主阵地”，本学期以“新课标落地、新教材实施、“双减”深化”为抓手，推动教学“开春即深耕”。一是常规固本强基础：严格落实教学“六认真”，制定《春季课堂教学规范》，明确“备课三结合”（课标、教材、学情）、“上课五要求”（目标明、互动活、生成实、反馈准、效率高）；开展“行政推门课”“教研组互听课”活动260节次，评选“优质教案”“精品作业设计”98份，课堂达标率达91%。二是课改破题促转型：推行“大单元+项目化”教学，围绕“春日里的传统文化”“植物生长中的科学”等主题，开发“古诗中的节气”“校园植物观察日记”等12个跨学科项目，覆盖9个学科；建立“课堂—实践—评价”闭环，通过“成果展示、答辩评分、反思改进”检验成效，学生探究能力提升21%。三是**“双减”增效惠师生**：优化“基础+分层”作业设计，作业平均完成时间控制在60分钟内；课后服务开设“春日诗社”“科学小实验”“手工扎染”等28门课程，组建“种植社团”“航模社团”等18个学生社团；联合社区开展“春日研学”活动，组织学生参观植物园、博物馆，参与学生达2400人次，家长满意度98.9%。

（四）德育润心：播撒成长成才“希望种”

德育是春季学期的“播种机”，本学期以“培根铸魂、启智润心”为目标，构建“课程浸润、活动育人、实践赋能”三位一体德育体系，让“德育如春雨，润物细无声”。一是课程浸润养正气：开发《春日里的红色记忆》《劳动中的生命教育》等3门校本德育课程，在语文、道法、综合实践课中渗透“家国情怀”“生命教育”；开展“经典诵读·春日雅集”活动，组织学生诵读《春夜喜雨》《少年中国说》等经典，让“文化自信”扎根心田。二是活动育人树品格：实施“春季德育月历”——3月“学雷锋月”（“校园小雷锋”评选、社区志愿服务）、4月“劳动实践月”（“校园种植园”播种、生活技能大赛）、5月“心理健康月”（“情绪树洞”倾诉、亲子心理工作坊），覆盖学生2800人次。其中，“校园种植园”项目被《教育时报》报道，成为区域德育品牌。三是实践赋能强担当：组织“春日远足”活动，带领学生走进乡村、社区