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大中小学思政课一体化建设路径探讨.docx

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    大中小学思政课一体化建设路径探讨

    引言

    尽管现代教育理念在逐步普及，但传统的教育观念仍对大中小学思政课的一体化构建形成一定的阻力。部分教师、家长和学生仍偏向于传统的教学模式，认为思政教育仅仅是课堂教学的传授，而忽视了其与学生实践活动的结合。如何突破这一思维定势，推动思政课教学内容与方式的革新，依然是目前教学改革的重要任务。

    大中小学思政课一体化的过程中，存在一定的学科特色与教育需求之间的矛盾。在小学阶段，思政课多侧重于基础的道德教育和行为规范；而在中学阶段，注重思想理论的培养与政治意识的提升；进入大学后，思政课程则侧重于更为深刻的政治思想和世界

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