- 1、本文档共42页,其中可免费阅读17页,需付费99金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表
大概念视域下高中音乐课核心素养的培育
说明
音乐课程还应当强化学生对音乐所承载的文化背景的理解,尤其是在多元文化背景下,培养学生跨文化的音乐认知与尊重。通过了解音乐的历史渊源、文化背景及其社会功能,学生能够更加深入地理解音乐作为文化载体的独特作用。
高中音乐课程的核心素养不仅是学生学科知识掌握的标准,它也是学生综合素质、个性发展和社会适应能力提升的重要途径。音乐教育对学生的情感表达、创造性思维、审美情感及团队协作能力的培养,能够直接促进学生身心健康的全面成长,帮助学生在文化、艺术、道德等方面形成健康的价值观。
对于核心素养的培养,教学评价不仅仅
泓域咨询(MacroAreas)专注于项目规划、设计及可行性研究,可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。
文档评论(0)