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高中数学课堂即时评价对学生自主学习能力的促进作用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂即时评价对学生自主学习能力的促进作用。通过分析即时评价的概念、作用及实施策略，本文提出在高中数学课堂中，有效的即时评价能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自我效能感，从而促进学生自主学习能力的提升。

关键词：高中数学课堂；即时评价；自主学习能力；促进作用

一、引言

在当今教育改革的大背景下，培养学生的自主学习能力已成为教育工作者关注的焦点。高中数学课堂作为培养学生思维能力、解决问题能力的重要场所，如何在教学中有效地实施即时评价，以促进学生自主学习能力的提升，成为教育研究者关注的课题。以下是本文对这一问题的探讨