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二年级心理健康教学案设计与实践研究
目录
文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
二年级学生心理发展特点与心理健康教育需求．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1二年级学生心理发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1认知发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2情绪情感发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3社会性发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2二年级学生常见的心理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1学习压力与焦虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2人际交往困惑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.3自我意识发展问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3二年级学生心理健康教育需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.1需要培养的心理品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.2需要关注的心理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二年级心理健康教学案的设计原则与内容体系构建．．．．．．．．．．．38
3.1二年级心理健康教学案的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.3差异性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.4趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2二年级心理健康教学案的内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1自我认知领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2情绪管理领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3人际交往领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.4学习适应领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.5生活适应领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
二年级心理健康教学案的编写与实施．．．．．
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