六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷【预热题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷【预热题】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.四大洋中最大的是(??)

A.印度洋

B.大西洋

C.太平洋

2.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一?(??)

A.探戈

B.凯利舞

C.草裙舞

3.古埃及文明发源于(??)。

A.尼罗河流域

B.两河流域

C.印度河、恒河流域

4.中国古典小说四大名著诞生于(??)时代。?

A.唐宋??????

B.明清?????

C.元宋?

5.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲南部

B.亚洲中部

C.非洲北部

D.亚洲西部

6.世界上最大的平原是(??)。

A.华北平原

B.亚马孙平原

C.长江中下游平原

二.填空题(共6题,共20分)

1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(???)演进的历史画卷。

2.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

3.早期文明都位于(???)流域。

4.中华民族有着悠久的(???)、灿烂的(???)和勤劳智慧的(???)。

5.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(???)和(???)的尊重。

6.(???)见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。

三.判断题(共6题,共12分)

1.奥林匹亚遗址是古罗马的文明成就。(??)

2.善于发现和欣赏其他文化之美,是一种美德,更是一种智慧。(??)

3.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。(??)

4.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

5.郑和曾率领船队七次下“西洋”。(?)

6.在经济全球化和互联网时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁,增进了不同国家和民族之间的理解。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题。

昆明???唐三彩

洛阳???故宫博物院

台湾???滇池

五.简答题(共5题,共42分)

1.请你说一说,新航路的开辟有什么意义?

2.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

???

(??)(??)(??)(??)

3.中国文化走向世界有什么意义?

4.蒙古包是什么地方的特色建筑?它有什么特点?为什么人们要居住在这样的房屋里呢?

5.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

六.材料题(共2题,共12分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.A

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.文明时代;人类文明

2.建筑

3.大河

4.历史;文化;人民

5.隐私;权利

6.文化遗产

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.(1)新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,脱战了人们的眼界,促进了人类文明的传播。(2)加速了西欧资本主义的发展和封建制度的衰落。

2.泰国;日本;印度;韩国

3.有助于增进不同国家和民族的理解;有助于不同文化取长补短,共存共荣;有助于中国走向世界等。

4.蒙古包是内蒙古大草原上牧民居住的房屋。具有易搭建和拆卸的特点。这里的人们需要经常更换居住地。以便找到更好的草场放牧,所以要住在这样的房屋里。

5.(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画。

(2)不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。

(3)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者

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