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高中地理课程：校园雕塑与区域地理特色关系研究论文.docx

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    高中地理课程：校园雕塑与区域地理特色关系研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中地理课程中校园雕塑与区域地理特色之间的内在联系，以期为校园文化建设提供有益参考。通过分析校园雕塑的内涵、功能以及与区域地理特色的互动，本文提出校园雕塑在传承地域文化、提升学生审美素养、增强地理实践能力等方面的积极作用，为高中地理课程的改革与创新提供理论支持。

    关键词：高中地理课程；校园雕塑；区域地理特色；关系研究

    一、引言

    （一）校园雕塑的内涵与功能

    1.校园雕塑的内涵：校园雕塑作为一种艺术形式，既具有独特的审美价值，又承载着丰富的文化内涵。它以实物形态呈现，使学生在校园生活中不断感受到艺术的魅力，从而激发他们的审美情感

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