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初中学校班主任量化考核方案及实施细则（2025 修订）.docx

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    初中学校班主任量化考核方案及实施细则（2025修订）

    一、考核目的

    一是全面客观评价班主任工作表现。以师德师风为核心、业务能力为基础、班级管理成效为重点，构建多维度评价体系，为班主任专业发展提供精准反馈，推动班级管理水平整体提升。

    二是激发班主任工作内生动力。通过科学量化标准，引导班主任创新管理方法、优化工作流程，营造比学赶超的工作氛围，促进班主任队伍专业化、精细化发展。

    三是建立科学激励约束机制。将考核结果与聘任聘用、评优评先、绩效分配深度挂钩，形成“干多干少不一样、干好干坏大不同”的评价导向，为建设高素质班主任队伍提供制度保障。

    二、考核对象

    学校全体在职在岗班主任，包括年级组长兼任班主任

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