《秋天的怀念》讲授课件.pptxVIP

20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。

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秋天的怀念

我知道！

检查预习

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走近作者

史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。

我会读！

瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫

翻来覆去絮絮叨叨

fù

tānhuàn

shì

xiǔ

qiáocuì

shàn

wān

jué

màn

xùdāo

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我理解！

侍弄：

憔悴：

诀别：

絮絮叨叨：

喜出望外：

形容人瘦弱，面色不好看

经营照管

多指不再相见的分别

形容说话啰嗦，唠叨。

遇到出乎意料的事情而特别高兴。

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1.通过听读课文，我会说出对课文的初步感受。

2.通过朗读课文，我能读出语段的语气、节奏，品出重点语句的含义。

3.通过小练笔，我能更深刻地悟出母爱的无私。

学习目标

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听

听读课文整体感知

通过听读课文，你觉得本文主要讲了什么？

01

最能引起你共鸣的地方有哪些?为什么?

02

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03

再读课文悟出情感

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读

2

1

各小组选取你们喜欢的或能引起你共鸣的语段，练习有感情地朗读，注意朗读时的语调、语气、节奏。

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说

跳读课文品析语句

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这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）

01

母爱是理解

02

动作描写和神态描写

03

品读下面句子中红色的字词，体会句子表达的情感：

04

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当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”，“抓”，“忍”）

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母爱是执着，是坚强，是生死相依......

动作语言神态描写

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动作语言描写

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

母爱是细心的呵护

4.她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”

母爱是商量

是理解

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身患绝症病入膏肓

儿子瘫痪暴怒无常

有没有突然把面前的玻璃砸碎？

01

有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

02

有没有大声呼喊我活着什么劲！

03

——没有

04

——没有

05

——没有

06

自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的儿子！

07

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08

深受苦楚的母亲

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悟

回顾课文细节探究

细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？

悔恨

悲痛

怀念

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02

思想感情

题目为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？

母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。

秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。

秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。

探究学习

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文章主旨：

课堂小结

课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。

又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说

些什么呢？

母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。

当堂训练