六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷（预热题）.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.学校的草坪真漂亮，好多同学都喜欢在上面坐坐，你应该（??）。

A.告诉他们这是不文明的行为

B.你坐，我也坐

C.去告诉老师

2.下列图片属于中国舞蹈的是（??）。

A.?

B.?

C.

3.中国古典小说四大名著诞生于（??）时代。?

A.唐宋??????

B.明清?????

C.元宋?

4.泰国的见面礼仪是（??）。

A.双手合十

B.握手

C.贴面礼

5.下列选项中（??）不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

6.（??）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.文学作品

B.建筑

C.饮食文化

二.填空题(共6题，共24分)

1.我们在认同自己文化的同时，应以（???）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（???），共同促进世界文化的繁荣。

2.（???）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

3.黄河流域和长江流域是（???）的重要发祥地。

4.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（???），区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的（???）。

5.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（???）的，而是相互（???）和（???）的。

6.世界多个地区（???）的发现，告诉我们人类的文明史是由（???）共同创造的。

三.判断题(共6题，共12分)

1.中国是四大文明古国之一。（??）

2.已发现的古巴比伦的文字主要是象形文字。（??）

3.我国是一个历史悠久的文明古国。（??）

4.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。（?）

5.在泰国，人们见面时，双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。（??）

6.东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连一连。

甲骨文古巴比伦

楔形文字古埃及

象形文字中国

五.简答题(共5题，共30分)

1.中国文化走向世界有什么意义？

2.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？

3.文明古国创造的灿烂文化有何意义？

4.“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？

5.人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同特征？

六.材料题(共2题，共12分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？

（1）为什么出现尴尬、矛盾？

（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？

2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？

材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题，共10分)

1.一一对应：

①李时珍（?）?A、活字印刷术??

②毕?昇（?）?B、文学家????

③孔?子（?）?C、《资治通鉴》??

④高尔基（?）?D、教育家????

⑤司马光（?）?E、《本草纲目》??

⑥印?度（?）?F、秦兵马俑

⑦山?西（?）?G、瓷都

⑧日?本（?）?H、平遥古城

⑨陕?西（?）?I、和服

⑩景德镇（?）?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.包容、开放；和平相处

2.建筑

3.中华文明

4.文明时代门槛；历史画卷

5.孤立存在；学习；借鉴

6.古代遗迹；世界人民

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。

2.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。

3.文明古国创造的灿烂文化对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。

4.人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼