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第27卷第1期安顺学院学报Vol.27No.1

2025年2月JOURNALOFANSHUNUNIVERSITYFeb.2025

基于CNKI的高等教育增值评价研究进展与热点分析

葛涛王宇洋

（安徽理工大学材料科学与工程学院，安徽淮南232001)

摘要：增值评价是实现高等教育评价科学化和专业化的重要手段。以中国知网数据库

（CNKI）为文献来源，利用CiteSpace软件对我国高等教育增值评价研究进行年度载文量、

发文机构、作者、研究机构时序、突现词的可视化分析。研究结果表明：《深化新时代教育

评价改革总体方案》的发布对我国高等教育增值评价研究的深入开展起到了巨大的推动作

用，但当前我国高等教育增值评价实践仍处于探索阶段。国内学者密切跟踪国际教育增值评

价的前沿动态，借鉴美英等国家高校增值评价的推广应用，逐步形成了教育评价、学习成

果、学业成就等研究热点关键词。结合新时代高校立德树人的根本任务，积极探索基于大学

生思政教育的增值评价理论内涵与实践途径。

关键词：增值评价；高等教育；CNKI；CiteSpace；热点

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673—9507（2025）01—0060—06

增值评价理念的提出可以追溯到1966年科尔以CNKI数据库为数据源，选择“主题”检

曼向美国国会递交的《关于教育机会平等报告》。索，在增值评价为主题的检索结果中选择高等教育

20世纪末我国引人增值评价的概念，逐渐引起了学科，得到184篇相关文献，其中学术期刊和学位

国内学界、教育界对教育评价体系合理化的关注与论文共168篇。人工去除报纸论文和与检索条件不

探索。增值评价是提高教育评价的专业性和客观相符的文献，获得时间跨度为2009—2023年的

性、扭转不科学、不合理评价导向的重要举措。作132条记录。

为教育系统中相互关联的重要组成部分之一，高等（二）研究工具及数据处理

教育的职能是为社会培养高级专门人才和职业人CiteSpace软件是一款在科学计量学、数据和

员，教育评价是衡量人才培养质量标准的重要环信息可视化背景下逐渐发展起来的分析和可视共被

节。高等教育增值评价是根据某个时间段大学生的引网络的Java应用程序。可分析来自WOS、

进步和变化判断高校、教师、学生自身等因素在其CNKI、Scopus、Crossref、ADS等12个数据库的

成长过程中发挥的作用口，是一种过程性、发展性论文集。作为陈超美博士研究团队的研究心血，

评价，已经成为我国高等教育研究的关注重点。CiteSpace采用基于集合理论的数据标准化方法来

笔者以中国知网数据库（CNKI）中高等教育度量知识单元的相似性，成为当下最具影响力的知

增值评价相关文献为研究对象，利用文献计量分析识图谱绘图软件之一。

软件绘制并分析知识图谱，系统阐述国内高等教育选择文献输出格式为Refworks，导出至

增值评价研究的现状与热点，为推动增值评价在我CiteSpace软件进行数据转换。时间间隔为1年。

国高等教育中的应用与推广提供参考。设置阈值c、cc、ccv（c为文献的被引频次、cc为

一、研究设计文献的共被引频次、ccv为文献的共被引系数）为

（一）数据来源（2、2、20）。选择PathFinder的剪切连接方式简

收稿日期：2024—08—21

基金项目：教育部产学合作协同育人项目“基于智慧教学平台雨课堂的《环保工程》课程教学实践”（220