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比较视野下贵州省高中课程改革策略的多维探究与实践.docx

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    比较视野下贵州省高中课程改革策略的多维探究与实践

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在当今全球化与知识经济飞速发展的时代，教育改革已成为提升国家竞争力、培养创新人才的关键举措。高中教育作为基础教育的重要阶段，在人才培养体系中占据着承上启下的核心地位。高中课程改革不仅是教育领域内部的自我完善与发展，更是对社会发展需求的积极回应，其对于提高国民素质、促进社会进步具有深远影响。

    我国高中课程改革历经多年探索与实践，不断适应时代发展需求，构建具有中国特色的高中课程体系。从20世纪80年代起，改革持续推进，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。课程改革的核心在于构建多样化、有特色的课程体系

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