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以图式理论为基，探索初中英语阅读教学新路径：实证研究与展望.docx

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    以图式理论为基，探索初中英语阅读教学新路径：实证研究与展望

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    在初中英语教学体系里，阅读教学占据着举足轻重的地位，它不仅是帮助学生积累词汇、提升语法运用能力的关键途径，还在培养学生跨文化交流意识、拓展国际视野以及锻炼逻辑思维能力等方面发挥着不可替代的作用。从语言学习规律来看，阅读是语言输入的重要方式，大量的阅读能够丰富学生的语言储备，增强语感，为口语表达和写作输出奠定坚实基础。

    在中考英语中，阅读部分的分值占比通常较高，对学生的总成绩有着重大影响。阅读理解、完形填空等题型，不仅考查学生对词汇、语法的掌握程度，更考验学生对文章主旨、细节、推

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