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2023年广东省梅州市蕉岭县蕉城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中,采用“由社区照顾”策略的是()

A.用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持

B.将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院

C.组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务

D.建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心

【答案】:C

【解析】“由社区照顾”强调动员社区内的资源,发动在社区内的亲戚、朋友和居民协助为有需要的人提供照顾。本题中各选项分析如下:A选项运用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持,主要侧重于对家属情绪的处理,未体现发动社区资源进行照顾,不属于“由社区照顾”策略。B选项将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院,是把服务对象转移到专门医疗机构,并非依靠社区力量照顾,不符合“由社区照顾”策略。C选项组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务,这是发动了社区内志愿者这一重要资源,让志愿者协助对精神障碍者家庭进行照顾,符合“由社区照顾”策略,该选项正确。D选项建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心,重点在于向有关部门提出建立机构的建议,并非直接动员社区力量进行照顾,不属于“由社区照顾”策略。综上,答案选C。

2、刘老师担任某社会工作机构督导三年。开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式,重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后,刘老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她,她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于刘老师督导方式转变的说法,正确的是()。

A.这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系

B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系

C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系

D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对督导方式转变以及督导关系变化的理解。刘老师最初采用“专题讲座”方式,此时督导者侧重于传授知识,被督导者处于学习状态,双方是典型的“教”与“学”关系。后来刘老师针对社会工作者提前提出的问题给予反馈和建议,这更倾向于一种咨询关系,被督导者带着问题寻求督导者的专业意见。选项B,从“上司与下属”转向师徒关系不符合实际转变情况,最初并非“上司与下属”关系;选项C,转变方向错误;选项D,最初不是“上司与下属”关系。所以正确答案是A,这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系。

3、社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现,有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突,他们在应对冲突时,有时能理性面对,有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出()的特点。

A.两极性

B.随意性

C.差异性

D.稳定性

【答案】:A

【解析】本题主要考查对青少年情绪发展特点的理解与应用。解题关键在于准确解读题干中青少年在应对冲突时的情绪表现,并将其与各个选项所代表的情绪特点进行匹配。在题干描述中,青少年组员在应对冲突时,有时能理性面对,有时则出现逆反情绪。这表明他们的情绪具有明显的两种极端表现,既存在积极理性的一面,又存在消极逆反的一面。选项A“两极性”,指的是青少年情绪容易从一个极端走向另一个极端,题干中青少年时而理性时而逆反的情绪表现正体现了这种两极性特点,所以该选项正确。选项B“随意性”强调的是情绪产生和变化没有规律、较为随性,而题干中并未体现出青少年情绪变化的随意性特点,故该选项不符合题意。选项C“差异性”主要侧重于不同个体之间情绪表现的不同,题干重点在于描述同一批青少年个体自身情绪的不同状态,并非强调个体间的差异,所以该选项不合适。选项D“稳定性”意味着情绪不容易发生变化,保持相对稳定的状态,这与题干中青少年情绪时而理性时而逆反的不稳定表现相悖,因此该选项错误。综上,答案选A。

4、社会服务机构的年度计划是机构为下一年度工作所订立的具体的可测量的服务指标,也是机构具体的行动计划,这类计划一般由()共同拟定。

A.决策者和高层管理者

B.高层和中层管理者

C.中层和基层管理者

D.基层管理者和一线员工

【答案】:C

【解析】本题考查社会服务机构年度计划的拟定主体。社会服务机构的年度计划是具体的可测量的服务指标与行动计划,明确其拟定主体需要考虑各层级管理者的职能与特点。选项A,决策者和高层管理者更多地是把握机构的整体发展方向和战略规划,他们侧重于宏观层面的决策,难以深入到具体的年度服务指标与行动计划的拟定中,所以该选项不正确。选项B,高层管理者进行宏观把控,而中层管理者虽能将高层的战略意图进行一定分解,但缺少基层具体工作的实践反馈,仅由高层和中层管理者拟定年度计划,可能会导致计划与实际基层工作脱节,无法精准落地实

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