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社工师考试：综合能力;考试题型单选题60分，60题，;单选题从四个选项中选择最合适的;单选题对于不会做的题目，不要花;无标题;多项选择题：20题，每题2分答;多选题答题技巧至少要有两个选项;多选题示例社会工作者小陈，近期;各章试题分值分析(2008)章;各章试题分值分析(2009)章;各章试题分值分析(2010)章;各章试题分值分析(2011)章;各章试题分值分析(2008-2;新版教材与旧版教材内容变化比较;分值分析启示01各章节分值分布;复习心得战略上藐视01战术上重;无标题;第一章社会工作概述真题［20;社会工作的含义社会工作是以利他;真题［2009］社会工作是随着;西方社会工作在不同发展阶段的特;中国社会工作在不同发展阶段的特;政府积极探索；行政性社会工作与;真题［2008］在个案工作和小;社会工作者的基本角色服务提供者;真题［2010］下列关于社会工;社会工作的主要服务领域社会工作;就业服务心理健康服务家庭服务;1矫治服务包括在监狱中的服务和;第二章社会工作的价值观和专业;社会工作专业伦理的内容（考纲内;真题［2010］某医院的社会工;保护生命原则。完全平等与差别平;真题［2010］下列关于阿尔德;人类需要的层次1、马斯洛的需要;2、阿尔德弗尔的ERG（生存－;莫瑞的需要理论3、莫瑞的需要理;真题［2010］大学生小明看了;人类需要的类型按起源划分：生理;大学新生小丽有30位同班同学，;人类行为的类型按起源划分，本能;民主型放任型小华从小由奶奶照顾;真题［2009］社会环境系统影;社会环境的主要构成要素社会环境;学校对儿童和青少年行为的影响（;真题［2008］进入老年阶段后;人生发展各阶段的生理、心理及社;因金融危机，周某所在工厂效益不;精神分析取向的社会工作理论主要;精神分析理论在社会工作中的应用;真题［2008］高中生小丁缺乏;认知行为理论主要观点简单的说，;认知行为理论在社会工作实务中的;确定评估重点专业关系的建立助人;认知行为理论认为，个人的心理功;真题［2010］精神分析理论和;真题［2008］小王失业后家庭;生态系统理论主要观点人生来就有;生态系统理论在社会工作中的应用;人们遇到的许多问题不完全是由个;人本主义和存在主义理论人本主???;人本主义理论在社会工作中的应用;存在主义主要观点核心是个人的存;存在主义理论在社会工作实务中的;真题［2008］增权理论认为，;真题［2009］石某长期受到丈;增强权能理论基本假设个人的无力;增强权能理论在社会工作实务中的;推动具有共同基础的人们需要相互;小明是小学一年级的学生，他的班;第五章个案工作方法心理社会治;心理社会治疗模式的内容及特点历;心理社会治疗模式的内容心理社会;无标题;心理社会治疗模式的特点心理社会;认知行为治疗模式的内容及特点二;基本假设认知对人的情绪和行为有;治疗方法和技巧以问题为导向的短;认知行为治疗模式的特点01特点;理性情绪治疗模式的内容及特点历;理论基础：人本主义人天生具有追;治疗技巧注重综合运用各种服务介;明确辅导要求检查非理性信念与非;真题［2008］关于个案工作中;任务中心模式的内容及特点任务中;治疗技巧沟通是社会工作者和服务;特点清晰界定问题服务对象要知道;真题［2009］危机介入模式是;危机介入模式的内容和特点历史沿;危机介入模式的内容危机的定义指;迅速了解服务对象的主要问题1快;人本治疗模式的内容及特点美国心;理论假设对人性的基本看法人的本;治疗策略有效的辅导方式：创造有;人本治疗模式的特点注重社会工作;本质特征：把家庭视为社会工作的;结构式家庭治疗模式的理论假设假;重演集中焦点感觉震撼划清界限打;结构式家庭治疗模式的特点实施阶;真题［2010］小新大学毕业后;会谈支持性技巧：专注；倾听；同;会谈的运用调查的运用观察的运用;真题［2008］下列关于个案管;个案管理介于社会工作直接服务和;真题［2009］王先生文化程度;服务对象参与服务评估个案管理的;第五章小组工作第一节小组工;小组工作的类型（考纲内容）二、;适用：不适应社会环境，或因社会;真题［2009］小组工作是社会;小组工作的特点与功能小组工作的;社会目标模式的特点及实施原则1;社会工作者小周观察一个新建小区;01最早形成的小组工作模式之一;源于社会学和系统论假设前提：小;致力于小组目标于社区发展目标的;小组治疗模式一种社会治疗或社会;理论基础精神医学和心理学社会学;实施原则综合性原则，即综合运用;互动模式的特点和实施原则三、互;02平等性的互动互动模式的实施;发展模式的特点及实施原则四、发;真题［2008］徐女士在第一次;工作准备阶段工作开始阶段中期转;工作开始阶段2、工作开始阶段组;领导者：处于核心位置，指导小组;真题［2010］在小组工作结束;既指小组最后结