2025秋统编版（2024）道德与法治二年级上册第三单元《11大家排好队》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版(2024)道德与法治二年级上册第三单元

11大家排好队》教学设计

项目内容

教材分析《大家排好队》是统编版道德与法治二

年级上册第单元“我们在公共场所”

中的重要一课。本单元聚焦公共场所的

行为规范，而排队作为最常见且基础的

公共秩序行为，贯穿于学生生活的各个

场景，如学校、商场、车站等。教材通

过生动形象的图片、贴近生活的案例以

及简单易懂的文字，向学生展示排队的

重要性、排队的规则以及如何在不同场

所正确排队。旨在让学生通过学习，深

刻理解排队是遵守公共秩序的基本表

现，培养学生自觉排队的意识和习惯，

提升学生的社会公德心，为学生今后更

好地适应社会生活奠定基础。

学情分析二年级学生年龄大多在78岁，他们正处

于行为习惯养成的关键时期。在日常生

活中，学生对排队这一现象并不陌生，

在学校里也有过排队集合、排队打饭等

经历，但对于排队的重要性和规则的理

解还较为浅显，缺乏系统的认知。部分

学生由于年龄小，自我控制能力较弱，

在排队时容易出现插队、推操等不文明

行为，且对这些行为可能产生的后果认

识不足。此外，该年龄段学生好奇心

强，喜欢通过直观、有趣的活动来学习

新知识，对生动形象的教学内容更感兴

趣。

课标目标1.情感态度价值观目标：培养学生遵守

公共秩序的意识，让学生认识到排队是

文明行为，树立自觉排队的观念，体验

遵守排队规则带来的快乐和成就感，增

强社会责任感。

2.能力目标：通过学习和实践，使学生

能够在不同的公共场所正确排队，学会

处理排队过程中出现的问题，如遇到插

队现象知道如何恰当处理，提高学生的

社会交往能力和自我管理能力。

3.知识目标：学生了解排队的基本规

则，包括依次排队、保持适当距离、不

插队等，明白不同场所排队的方式和意

义，认识到遵守排队规则是维护公共秩

序的重要保障。

教学重难点1.教学重点：

让学生深刻理解排队在公共场所的重要

性，认识到遵守公共秩序是每个人应尽

的责任。

引导学生掌握排队的基本规则，并能在

实际生活中熟练运用，如在学校上下楼

梯、课间活动，以及在商场购物、乘坐

公共交通工具等场所能够自觉排队。

培养学生自觉排队的行为习惯，