2023年安徽省滁州市明光市管店镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省滁州市明光市管店镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老年社会工作的目的之一是消除社会对老年人的歧视。以下表述中，不正确的老年观有()。

A.随着年龄的增长老年人的生理器官在老化

B.随着年龄的增长老年人的思维能力在下降

C.随着年龄的增长老年人的角色在变化

D.随着年龄的增长老年人的工作能力在丧失

E.随着年龄的增长老年人的经验在增加

【答案】：D

【解析】本题主要考查对正确与不正确老年观的判断。我们需要分析每个选项所表达的老年观是否符合客观事实。选项A，随着年龄的增长，老年人的生理器官自然会出现老化现象，这是基于人体自然发展规律的客观事实，该表述体现的是正确的老年观。选项B，一般而言，随着年龄增加，老年人的思维能力相较于年轻时可能会有所下降，这是在正常认知范围内的情况，该表述所反映的是客观存在的情况，属于正确的老年观。选项C，随着年龄增长，老年人在社会和家庭中的角色通常会发生变化，比如从职场工作者转变为退休人员，家庭中可能从主要劳动力变为被照顾者等，这是符合社会现实的，该表述体现的是正确的老年观。选项E，老年人经历了更长的时间，积累了丰富的人生阅历和实践经验，随着年龄增长其经验必然是增加的，这是不容置疑的事实，该表述体现的是正确的老年观。而选项D，说随着年龄的增长老年人的工作能力在丧失，这种表述过于绝对。虽然老年人身体机能可能有所下降，但他们丰富的经验和专业知识往往使其仍具备一定的工作能力，甚至在某些领域能够凭借经验发挥重要作用，所以该表述是不正确的老年观。因此，答案选D。

2、我国社会福利行政体系在具体实施政策的过程中，在同一层级上形成（）

A.一专多能、民政统筹的专干模式

B.多家商议、民主议事的协商模式

C.一家为主、多家协同的合作模式

D.共同协商、民政牵头的协作模式

【答案】：C

【解析】本题可通过对我国社会福利行政体系在同一层级实施政策过程中特点的理解来分析各选项。在我国社会福利行政体系具体实施政策时，同一层级上通常是由一家单位为主导来统筹推进工作，同时需要多家相关单位共同协作配合，形成一家为主、多家协同的合作模式。选项A中一专多能、民政统筹的专干模式，专干模式不能准确体现同一层级多家单位间的合作关系，且一专多能并非该体系在同一层级实施政策的典型特征。选项B多家商议、民主议事的协商模式，强调的是商议和民主议事，没有突出主导方与协同方的关系。选项D共同协商、民政牵头的协作模式，虽然提到了协作，但共同协商没有体现出主从关系，而我国社会福利行政体系在同一层级实施政策时往往是有明确主导的。所以，正确答案是C选项。

3、小鹏刚刚失恋，情绪十分低落，非常伤心，一向成绩优秀的他这次期末考试成了班上的倒数，和以前朋友也疏远了关系，经常独自一人。小鹏不愿与身边的人谈起此事，于是找到了学校里的社会工作者小李。小李确认了小鹏的情况，决定接案，并开始和小鹏建立关系。这里所说的与小鹏建立关系是指（）。

A.相互信任的工作关系

B.相互信任的专业关系

C.相互信任的友谊关系

D.相互理解的专业关系

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者与服务对象建立关系的性质。社会工作是一门专业，社会工作者与服务对象建立的关系具有专业性特点。选项A“相互信任的工作关系”表述不够准确，工作关系范围较宽泛，未能突出社会工作专业服务的特质。选项C“相互信任的友谊关系”错误，友谊关系强调情感和私人层面的交往，与社会工作专业关系有本质区别，社会工作者与服务对象之间应保持专业界限。选项D“相互理解的专业关系”，“相互理解”虽重要，但不是对这种关系最核心的描述。而选项B“相互信任的专业关系”准确地说明了社会工作者小李与小鹏建立关系的本质。在接案过程中，相互信任是开展专业服务的基础，只有建立起信任，小鹏才会更愿意与小李合作，小李也才能更好地为小鹏提供专业帮助，以解决他面临的问题，所以答案选B。

4、某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时很少打篮球，李同学对黄同学说，矮冬瓜，你也参加吧。同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学，社会工作者小王得知此事后，帮助黄同学缓解恐惧情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学（）

A.学会尊重别人

B.辨识自己的情绪

C.学会宽恕别人

D.辨别益友与损友

【答案】：C

【解析】本题考查对社会工作者做法目的的理解。题干中李同学对黄同学进行不尊重的言语调侃，引发黄同学不满并计划报复。在此情境下，社会工作者小王的介入具有重要意义。社会工作者帮助黄同学缓解恐惧情绪，一起探讨正确对待李同学行为及恰当应对方式。其核心目的在于引导黄同学放下报复的想法，以宽容的心态去看待李同学不恰当的行