面试素质测评要点及素质解析.xlsVIP

Sheet3

Sheet2

3、注意力

工作动机和愿望

思想修养

工作经历

仪表仪态

人生观

听、说、交谈能力、交谈应变能力、理解能力、语言语调、讲话表情

接受新事物、新观念的能力；首先看应聘者是否具有掌握和学习新知识、新技能的强烈愿望和兴趣；其次要看应聘者是否掌握了一些基本的学习技能、技巧和方法

气质是指人典型的、稳定的心理特征，它突出表现为人在心理活动方面的动力过程。它反映了一个人心理活动过程进行的速度、强度以及稳定性和指向性

在认识世界、改造世界的活动中表现出来的性格特征。表现为一个人自觉确定目的，克服困难，以实现目标的心理过程。包括自觉或盲目，坚定或动摇，沉着或鲁莽，勇敢或怯懦，独立或易受暗示，果断或优柔寡断，散漫或遵纪守法等等内容

指人在活动中对客观事物所持的态度的体验，是一种心理状态。它表现为乐观或悲观，抑郁或开朗，情绪起伏或是平和宁静，情绪镇定或是易于冲动等。

指人感知、记忆、认识及其思考事物的方法。人在感知、认识和思考事物时的特征常表现为：主动或被动，严谨或草率，深入精细或是肤浅粗略。

面试中主试人要从以上四个方面来评定应聘者的性格。同时又着重要考察其责任心、纪律性和工作态度。自信心、诚实性，因为较强的责任心、纪律性，积极、认真的工作态度，有自信心和为人处事实在、诚实是一个人顺利开展工作所必须具备的最起码的条件。面试中主试人要看报考人是否有负责到底的精神，是否对工作有坚持性，是否能令人信服地完成工作，是否考虑问题不偏激，工作态度是否积极、主动、认真，谈吐是否实在、诚实，是否热爱工作、奋发向上，对工作的要求是否比较高等等。另外，还要看一下报考人有无不良性格，如过分狂妄或自卑，对这些报考人的录用要慎重。最后，主试人还要对报考人的性格做一个大致的概括，是内向还是外向。对这方面的评定主试人无需评定一个分数，而只是简要地概括一下报考人性格的内外向就可以了。性格的内向或外向对录取工作几乎没用什么影响，这时评定只是作为一个备用材料，以便在以后的工作分配中作为一个考虑因素，使两种性格的人都能够各得其所。

只有那种为了实现自己的价值的人才能在工作中努力奋进，以工作为乐，才能获得成功；可从以下几方面：过去和现在对工作的态度如何；更换工作与求职的原因是什么；对未来是否有追求和远大的抱负；本单位所提供的岗位或工作条件能否满足其工作要求和愿望。

正确评价自己的能力，主要看其是否能够通过经常性的自我检查，善于发现自己的优缺点

评定时可看一下报考人曾从事过什么工作，工作成绩如何等。

在社会生活的实践中，逐步产生了对世界的本质，以及各方面的联系和关系的一些根本看法，人生观支配着一个人的思想和行为，要看看应聘者是否以积极的态度看待人生，看待生活和工作中的挫折等。

(1)忠于职守，忠诚可靠(2)埋头苦干，任劳任怨(3)秉公直言，实事求是

2、职业道德；

想像能力是人的创造才能的基础

思维能力是智能结构的核心因素,考察思维的广阔性、深刻性、独创性和灵活性

记忆的敏捷性、持久性、精确性、准备性

从口头语言和书面语言的理解能力来测定

政治哲学、语言文学类、历史地理类

考察注意力的指向性、集中性、稳定性、广阔性、转移性

能力

（1）透过现象看清本质，找出问题的关键

（2）对信息资料进行综合、加工、整理,分清主次

（3）遵循事物的发展规律，预测事物未来的发展变化状况以提高工作的主动性和有效性

（2）评价能力：运用分析比较的方法，从优选择的一种能力

（3）产生思想的能力；指产生深刻的见解，具有概括性、深刻性和基本性

洞察现状、把握未来的能力以及对上级指示、指导的理解能力

自我控制感情等心理意识的能力，看应聘者能否在遇到批评、遭受挫折以及工作有压力时，克制容忍、理智地对待

支配时间的能力；一要看应聘者是否具有较强的时间观念；二是看否具有一些支配时间的方法和技巧

从以下方面：一是变通的能力，即在工作中坚持原则又能审时度势，灵活处理。二是区别轻重缓急的能力，分主次、分缓急、分轻重地，有条不紊地逐个处理，避免忙乱现象的发生。三是能更多地从他人的角度解释问题，考虑对方的处境。

知识

心理

性格分析的意义：

智力结构

观察的广度，精确度、整体性

1、观察能力

2、记忆能力

4、想像能力

5、思维能力

1、语文应用能力

2、书写能力

3、分析综合能力

5、创造能力

6、理解能力

7、判断能力

9、理解能力

10、应变能力，反应力

11、自我认识能力

12、自我控制能力

13、支配能力

14、学习能力

15、组织协调能力

1、基础知识

2、专业知识

3、辅助知识

1、兴趣

2、情感

3、意志

4、气质

5、性格：

(2)意志水平

(3)情绪因素