激素调节的过程高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

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第2节激素调节的过程;主要知识点;问题探讨

马拉松比赛是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员每小时消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9~6.1mmol/L,全身的血量大约为5L。

计算:如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间?

提示:1mmol葡萄糖的质量是180mg

300÷60=5g/min,

3.9×5×180×10-3=3.51g,3.51÷5≈0.7min

6.1×5×180×10-3=5.49g,5.49÷5≈1.1min;问题探讨

马拉松比赛是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员每小时消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9~6.1mmol/L,全身的血量大约为5L。

讨论:长跑过程中大量消耗葡萄糖,会导致血糖含量下降吗?为什么?;一、激素调节的实例

实例一血糖平衡调节

(1)血糖的来源和去向;研究发现,机体主要是通过胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素来调节血糖的代谢速率的。;升高;胰岛素作用:(促三去,抑二来)

1.促进血糖进入组织细胞进行氧化分解

进入肝脏、肌肉细胞并合成糖原

进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯

2.抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖

胰高血糖素作用:

促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液

促进非糖物质转变成糖,使血糖升高;(2)血糖平衡调节的机制;负反馈:反馈作用抑制原来激素的分泌(血糖调节)

正反馈:反馈作用促进原来激素的分泌(分娩作用、血液凝固过程等)。

反馈调节是生命系统中非常重要的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。;

器官;血糖高;从上述的血糖平衡调节过程汇总,你能发现胰岛素和胰高血糖素,胰高血糖素和肾上腺素分别有什么关系吗?;(3)激素之间的相互关系

1.协同作用:不同激素对同一生理效应起增强效应的作用

生长发育:

升高血糖:

体温调节:

2.抗衡(拮抗)作用:不同激素对同一生理效应发挥相反的作用

调节血糖:;血糖平衡失调——糖尿病

糖尿病主要表现为高血糖和尿糖,可导致多种器官功能损害。分为1、2两种类型。

1型:胰岛功能减退→产生的胰岛素低于正常值

2型:胰岛素受体敏感性降低或受体数量减少

(2型糖尿病???常见,与遗传、环境、生活方式等密切相关,能量摄入过多、运动量过少、肥胖,是2型糖尿病最常见的危险因素。)

糖尿病人共同的外在表现“三多一少”:多食、多尿、多饮,体重减轻。;葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化分解发生障碍,细胞内能量供应不足,使患者总感觉饥饿而多食;

当血糖含量超过1.6-1.8g/L(肾糖阈)时,就出现糖尿。在大量排糖过程的同时,也带走了大量的水分,于是会出现多尿;

由于水分的大量排出,使患者的细胞外液渗透压升高,产生口渴的感觉,导致多饮。

由于糖氧化供能发生障碍,使体内脂肪和蛋白质分解加强,导致机体逐渐消瘦,出现体重减轻。;模拟吃饭后血糖调节模型,如图所示。用餐后1小时,血糖含量有什么变化?为什么会有这样的变化?之后又如何恢复正常的呢?;模拟运动时血糖含量变化,如图所示。运动约40分钟后,血糖含量又有什么变化?之后又如何调节血糖浓度呢?;实例二甲状腺激素分泌的分级调节

当你在寒风中瑟瑟发抖时,身体内起动员作用的是神经冲动和激素。甲状腺分泌的甲状腺激素起重要作用。甲状腺激素随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞。提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量。;甲状腺激素分泌的分级调节;分析甲状腺激素分泌的调节:;分析甲状腺激素分泌的调节:;实例二甲状腺激素分泌的分级调节;促××激素释放激素;下丘脑的神经内分泌细胞;二、激素调节的特点

1.通过体液进行运输

内分泌腺没有导管。内分泌腺、内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递各种信息。;二、激素调节的特点

2.作用于靶器官、靶细胞

激素选择靶器官、靶细胞,是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合实现的。;二、激素调节的特点

2.作用于靶器官、靶细胞

激素选择靶器官、靶细胞,是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合实现的。;思考:

激素只能作用于靶器官、靶细胞的原因是什么?

提示:

(1)直接原因:只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体。

(2)根本原因:与相应激素结合的受体的基因只在靶细胞内特异性表达。;3.作为信使传递信息

激素的作用方式,犹如________将信息从______________传递给____________,引起靶细胞发生一系列的______________。;4.微量和高效

在正常生理状态下,血液中激素浓度都很低,一般

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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