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中小学教辅材料违规征订专项整治自查自纠报告(精选)

为深入贯彻落实教育部、省教育厅关于中小学教辅材料管理的相关要求，切实规范中小学教辅材料征订和使用工作，减轻学生过重课业负担和家长经济负担，我校高度重视，迅速行动，扎实开展了中小学教辅材料违规征订专项整治自查自纠工作。现将自查自纠情况报告如下：

工作开展情况

-加强组织领导，明确工作责任：学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各年级主任、学科组长为成员的中小学教辅材料违规征订专项整治工作领导小组，全面负责专项整治工作的组织领导和统筹协调。领导小组下设办公室，负责专项整治工作的具体实施和日常事务。同时，学校制定了详细的专项整治工作方案，明确了工作目标、工作任务、工作步骤和工作要求，确保专项整治工作有序推进。

-广泛宣传动员，营造良好氛围：学校通过教职工大会、年级组会、家长会等多种形式，广泛宣传中小学教辅材料管理的相关政策和要求，让广大教师、学生和家长充分了解违规征订教辅材料的危害，增强规范征订和使用教辅材料的意识。同时，学校还通过校园网、微信公众号等平台，及时发布专项整治工作的进展情况和相关信息，接受社会监督，营造了良好的舆论氛围。

-全面自查自纠，深入排查问题：学校组织各年级、各学科对2023年以来教辅材料的征订和使用情况进行了全面自查自纠。自查内容包括是否存在强制或变相强制学生购买教辅材料、是否存在推荐或指定学生购买某一品牌或某一版本的教辅材料、是否存在从中谋取利益等问题。各年级、各学科认真梳理了征订和使用教辅材料的情况，对发现的问题进行了及时整改。同时，学校还通过问卷调查、个别访谈等方式，广泛征求学生和家长的意见和建议，深入排查可能存在的问题。

自查自纠发现的问题

-个别教师推荐教辅材料：在自查自纠过程中，发现个别教师存在向学生推荐教辅材料的情况。这些教师主要是出于提高学生学习成绩的目的，认为使用一些优质的教辅材料可以帮助学生更好地掌握知识。但他们没有充分考虑到学生的实际需求和家长的经济负担，也没有严格按照学校的规定进行操作。

-部分年级存在教辅材料重复征订的问题：部分年级在征订教辅材料时，没有充分考虑到教材的配套情况和学生的实际需求，导致出现了教辅材料重复征订的问题。例如，某年级同时征订了两种版本的语文同步练习册，增加了学生的课业负担和家长的经济负担。

-征订程序不够规范：在教辅材料征订过程中，部分年级存在征订程序不够规范的问题。例如，没有及时向学生和家长公开教辅材料的征订信息，没有充分征求学生和家长的意见和建议，没有严格按照规定的流程进行操作等。

问题原因分析

-思想认识不足：部分教师对中小学教辅材料管理的相关政策和要求认识不足，没有充分意识到违规征订教辅材料的危害。他们认为只要是为了学生好，推荐一些教辅材料是可以的，没有考虑到这种行为可能会给学生和家长带来不必要的负担。

-工作责任心不强：部分年级主任和学科组长在教辅材料征订工作中，工作责任心不强，没有认真履行职责。他们没有对征订的教辅材料进行严格审核，没有充分考虑到学生的实际需求和家长的经济负担，导致出现了一些问题。

-制度执行不到位：学校虽然制定了一系列关于中小学教辅材料管理的制度和规定，但在实际执行过程中，存在制度执行不到位的问题。部分年级和学科没有严格按照制度和规定进行操作，导致出现了征订程序不够规范等问题。

整改措施及成效

-加强思想教育，提高认识：学校组织全体教师认真学习了教育部、省教育厅关于中小学教辅材料管理的相关政策和要求，开展了专题培训和警示教育活动，让广大教师充分认识到违规征订教辅材料的危害，增强规范征订和使用教辅材料的意识。通过学习和教育，广大教师的思想认识得到了明显提高，纷纷表示将严格遵守相关规定，杜绝违规征订教辅材料的行为。

-明确责任分工，强化责任追究：学校进一步明确了各年级主任、学科组长在教辅材料征订工作中的责任，要求他们严格按照学校的规定进行操作，对征订的教辅材料进行严格审核。同时，学校还建立了责任追究制度，对违规征订教辅材料的年级和学科进行严肃处理，对相关责任人进行问责。通过明确责任分工和强化责任追究，各年级和学科在教辅材料征订工作中的责任心明显增强。

-完善征订程序，规范操作：学校进一步完善了教辅材料征订程序，明确了征订流程和要求。要求各年级在征订教辅材料前，必须及时向学生和家长公开征订信息，充分征求学生和家长的意见和建议，并严格按照规定的流程进行操作。同时，学校还加强了对征订工作的监督和管理，确保征订工作规范有序进行。通过完善征订程序和规范操作，征订工作的透明度和公正性得到了明显提高。

-清理重复征订的教辅材料：针对部分年级存在的教辅材料重复征订的问题，学校组织相关年级和学科进行了清理。要求各年级和学科对征订的教辅材料进行认真梳理，对重复征订