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小学数学课堂学生数学学习心理辅导策略融合与拓展研究论文.docx

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    小学数学课堂学生数学学习心理辅导策略融合与拓展研究论文

    摘要：本文针对小学数学课堂中学生数学学习心理辅导的策略融合与拓展进行研究，旨在提高学生数学学习兴趣和效果。通过分析学生在数学学习过程中可能遇到的心理障碍，探讨心理辅导策略在数学教学中的融合与拓展，为小学数学教师提供实用的心理辅导方法。

    关键词：小学数学；学习心理辅导；策略融合；拓展研究

    一、引言

    （一）1.小学数学学习心理辅导的重要性

    在小学阶段，数学作为基础学科，对学生未来的学习和发展具有重要意义。然而，学生在学习数学过程中，往往会遇到各种各样的心理障碍，如焦虑、自卑、厌学等。这些心理障碍不仅影响学生的学习效果，还可能对其身心健康造成

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